山西农业大学信息学院：搭建示范课交流平台 助推教师业务成长 http://www.huaue.com　 2018年9月21日　 来源：华禹教育网 　　9月19日，由山西农业大学信息学院教务处主办、院（系、部）协办的2018-2019学年第一学期首次示范课活动在教师发展中心智能影像教室顺利举行。校督导武秀荣教授、董琳教授作为评委参加了此次示范课，部分新入职教师及中青年教师参加了此次示范课的听课活动。 　　 　　本次示范课的主讲教师是远景学院的张云博教师，主讲题目是“欧陆理性主义者：笛卡尔”。课前，张老师动员听课师生自由组合成7个小组（每组5人左右），并分发课堂阅读资料。随后，张老师以“笛卡尔的知名度”做课堂随机提问，并配2分钟的动漫《数学家轶事之笛卡尔》迅速将大家引入课堂主题——笛卡尔的生平。紧接着，张老师通过介绍笛卡尔“朋友圈”中科学家哥白尼、开普勒与伽利略，让大家感受到他生活背景中宗教与科学的冲突。 　　 　　接下来，张云博老师重点介绍了笛卡尔的著作《谈谈方法》，并引导分小组讨论笛卡尔《第一哲学沉思录》（原文版、重点版与极简版）中的三个沉思。此时，大家在小组内谈论着笛卡尔的怀疑，也被笛氏的思绪困扰着。在这个时候，张老师以板书呈现笛卡尔思路主线并口述生活化的例子，为大家解答心中的疑惑。最后，张老师对本次课堂内容进行总结，并提供课堂内容延伸的参考书目与科普视频“切片”，为大家留下进一步思考笛卡尔哲学意义的空间。 　　 　　示范课结束后，由督导武秀荣教授与董琳教授给予现场点评。两位督导肯定了主讲教师的几方面优点，如语言贴切、语速适中、板书醒目、师生互动与充满趣味等。同时，督导也指出主讲教师可以改进的一些地方，例如翻页笔的使用要熟悉，PPT页面转换之间的衔接要流畅；尽量不要用手指指屏幕，PPT页面文字与口述要对应好；主讲教师在教室里的走动轨迹要调整好；以及提前调试好多媒体音箱，纸质版阅读资料的字体大小要考虑读者视觉感受，等等。随后，主讲教师对督导给出精准而细致的点评一一记录，并向他们表达深深地感谢。 　　 　　校以师立，师以校名，师校合力，强学生成才之本，固学生成人之源。教师发展中心搭建示范课交流平台旨在通过示范课-听课-点评的方式对优秀青年教师的授课水平进行评定、提出问题和不足、肯定优点和创意、分享教学经验，同时供新入职教师及中青年教师进行学习和交流。 　　 　　今后，教师发展中心将以这样的活动为契机，持续不断地为教师的教学培训搭建交流平台，夯实优秀教师驾驭课堂教学的基本功，提升新入职教师、中青年教师的专业素养及教学水平，走内涵发展之路，办学生、家长满意教育。 　关于山西农业大学信息学院更多的相关文章请点击查看　 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，华禹教育网（Www.Huaue.Com）所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。