首都师范大学科德学院2018-2019学年第一学期全员育人模式工作总结会顺利召开 http://www.huaue.com　 2019年1月4日　 来源：华禹教育网 　　1月3日上午9:00，首都师范大学科德学院组织召开了全员育人模式工作总结会议，校长王万良，党委书记兼常务副校长胡洁，副校长陈永侠，副校长周瑛，二级学院导师制工作组成员：2017级和2018级全体学业导师、成长导师，全体辅导员参加了会议，会议由胡洁书记主持。 　　首都师范大学科德学院为深化学校综合改革，在全人教育理念的指导下，在2017级、2018级全面实施了以导师制为核心的全员育人模式。实施以来，取得了明显成效，为进一步推动导师工作的深入开展，学校召开本次总结会议。 　　首先，全员育人模式改革工作执行组长陈永侠就近期考核、成效等方面进行了通报。通过各项数据和成果展示，强调应将“立德树人”的根本目标与导师制工作相结合，从而推动学校全员育人的“内涵发展、差异化发展、特色发展”。重点提出导师制的实施使教师与学生之间的关系更加融洽这一不可忽视和至关重要的成果。下学期应继续加大改革力度，确保育人时效。 　　演艺学院钟越院长、传媒学院云贵彬院长、艺术设计学院王芳老师分别汇报了本学院导师组工作开展情况，分享了工作经验、成果以及体会。 　　演艺学院遵循导师制与教学改革创新相结合的原则。施行大力培养，分层培养、个性培养是学院特点。2017级在导师制的建立和培养过程中，从入学就开始在学期与学科之间大力培养的平台课上建立各个学科、各个方向有机集合的专业课程。2018级在此基础上，实践与教学更加紧密结合，积极参加校外实习实践活动。 　　艺术设计学院明德立人，不忘初心，坚持三个结合：校内学习和校外实践相结合、工作室制与导师制相融合、知识传授与人格教育并举。施行专业院系统筹，工作室制贯穿，导师负责制的具体实施架构。 　　传媒学院通过践行导师制，教师的教育教学理念有所改变，师生关系亦转变成多层次、多元管理；运用多种方式与学生交流，建立心理认同感；根据导师、学生自身特点开展工作，使学生学会学习、学会生活，形成完善的独立人格。各导师坚持定期进行学生走访、召开座谈会等，不仅改善师生关系，也改善了学生被动学习的局面。此外增加了学生特色活动，培养出有国际视野的专业型艺术人才。 　　会议上，演艺学院导师组代表赵津宇、孙巧怡、曹恰，艺术设计学院导师组代表董小飞、李致维、赵全文，传媒学院导师组代表马晓林、张睿敏、刘淑毅、陈仕鹰，分别分享了本学期导师工作的基本经验和心得体会进，展示了各组工作风采和斐然收获。 　　会议最后，王万良校长在聆听了各导师组的汇报之后，颇有感触。各位导师分享了自己的宝贵经验，工作切入点虽然不一样，但是全体导师都能够结合学校的整体设计努力的工作，这有赖于导师工作领导小组认真进行工作的总结和督促，另外还依靠各导师有创新的开展工作。导师的工作是真正走入学生，了解学生，这是一个漫长的、潜移默化的过程。导师制之所以受到高度的赞同和认可，实际是教书育人、管理育人、服务育人的体现，通过有效的制度建设促进教师成长、学生全面发展和学校教育质量的提升。各导师组不仅是政治思想的核心，是教学改革的核心，更是未来发展的核心。最后对各位导师一学期辛苦的付出表示感谢并致以新年的问候。 　　胡洁书记在大会结束时表示今天大会的召开是最有时效、最有信息量、最为走心的。通过导师们的分享能深刻感受到工作感悟和教书育人实践是密切结合在一起的。我校实施导师制已经一年半的时间，导师们主动的开展推进工作，凝心聚力，惠及所有，不仅是学生，也深入到方方面面。并且要求科德党支部和全体党员要发挥先锋模范作用，达到教书育人的完美融合，全体教职员工携手共上育人工作新台阶。 　　至此，2018-2019学年第一学期全员育人模式工作总结会圆满结束。 　　 　关于首都师范大学科德学院更多的相关文章请点击查看　 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，华禹教育网（Www.Huaue.Com）所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。