第二届全国大学生职业规划大赛西安科技大学高新学院校级决赛圆满落幕!
http://www.huaue.com  2024年12月13日  来源:华禹教育网

  为深入推进就业育人,加强就业指导服务,实现高质量充分就业,引导大学生厚植家国情怀。12月11日,西安科技大学高新学院第二届全国大学生职业规划大赛暨第十三届“卓越杯”大学生职业规划大赛校级决赛在图书馆报告厅圆满举行。


               (图一)比赛现场

  为保证本次大赛评审的客观性和公正性,西安科技大学高新学院邀请校内外就业指导专家、担任本次决赛的评委有西安市创业创新发展协会秘书长、CVCC生涯规划师姚珊老师、西安市就业创业导师、高级职业生涯规划师  霍雪梅老师、中教(陕西)人才发展研究院总经理拜钊老师、西安理工大学学生就业指导中心王佳老师、秦创原科技人才企业服务中心张杰老师、西安科技大学高新学院就业与创业办公室主任刘灵娜老师。




                (图二组图)评委

  本届比赛经过学院初赛、校复赛的激烈角逐,共24名选手入围校总决赛,比赛分为成长和就业两个赛道。成长赛道主要考察学生职业发展规划的科学性和围绕实现职业目标的成长过程,通过学习实践持续提升职业目标的达成度,增强综合素质和能力;就业赛道主要考察学生的求职实战能力、个人发展路径与经济社会发展需要的适应度、就业能力与职业目标和岗位要求的契合度。

  在成长赛道,选手们围绕职业缘起、职业认知、自我探索、行动评估、目标调整等方面进行了七分钟的主题陈述,讲述自己的职业生涯规划与追梦历程。他们紧贴时代步伐,面向国家经济社会发展需要明确求职意向,结合所学不断探索创新,充分展现了高新青年学子的奋斗底色和与祖国同向同行的时代担当。








              (图三组图)比赛选手

  在就业赛道,选手们通过六分钟的主题陈述全面展示了他们对目标行业的深刻理解和对目标岗位的精准把握,他们通过全方面介绍目标岗位所需的以及自己具备的专业能力、实习实践经历、解决实际工作问题的能力等,展现了自己的专业素养和岗位胜任能力。在答辩阶段,氛围既紧张又充满活力。评委们凭借深厚的行业经验和专业洞察力,提出了一系列充满挑战且贴近实际工作场景的问题,目的是为了评估参赛者应对突发状况和解决问题的能力。参赛者们镇定自若,结合他们的专业知识储备和自己独到的思考方式,在有限的时间内提出了逻辑严密又切实可行的解决方案,赢得了评委们的高度赞赏。




              (图四组图)比赛选手

  比赛最后,评委代表姚珊老师对整场比赛进行全面的总结。她首先对参赛者们所做的充分准备和在活动中的出色表现表示了认可和赞扬。同时,姚老师鼓励在场的学生们,在求职的道路上要主动思考和规划自己的职业发展路径,同时要积极参与实际岗位的实践,以此来增强对自身职业的信心。姚老师建议大家在深入了解行业发展趋势和岗位要求的基础上,灵活调整自己的职业目标,并积极面对未来职业道路上的挑战与机遇,寻找那些自己能够胜任的工作岗位。随后大赛揭晓比赛成绩,评委们为获奖选手颁奖。


             (图五)评委代表姚珊老师


       (图六)一等奖  成长赛道:罗柯宇  就业赛道:何源昊


  (图七)二等奖  成长赛道:常国栋 范易鹭 赵西洋  就业赛道:席源 陈振国


  (图八)三等奖  成长赛道:亓敦正 李思晗 王一安  就业赛道:丁志华 邹西蒙 范锦怡


  (图九)优秀奖  成长赛道:周张昊 西土牛瓦 薛启凡 陈亚熙 喻梦锦 张莹 董懿萱  就业赛道:张紫煜 邵鹏飞 晏开萱  盛燕玥


             (图十)最佳人气奖:常国栋


  (图十一)优秀组织学院:国际教育与人文学院   城市建设学院优秀组织教师:刘科  王明铸

  大赛启动以来,吸引了4500余名学生报名参赛。学院高度重视、精心组织、广泛动员、悉心指导,针对学生作品打磨优化、凝炼亮点、挖掘特色,扎实做好毕业生就业创业工作。为了配合赛事顺利开展,学校组织了多项配套活动,包括两场大型双选会,职业生涯体验周活动、高新职业大讲堂讲座及职业咨询等同期活动,同期活动围绕自我认知、职业决策与目标制定、时间管理与执行力提升、简历优化、面试指导等主题充分开展。对于参赛选手,本着“赛训结合”的选择,指导教师进行了多轮一对一指导培训。学院也以举办职业规划大赛为抓手,深耕学生生涯教育与就业指导,通过做好赛事服务和提升就业指导水平,帮助更多学生承担家国责任、实现人生理想。


                (图十二)合影

  西安科技大学高新学院将持续强化对学生生涯发展教育和就业创业指导的投入,引导学生进行科学而合理的职业规划,树立正确的成才观、就业观和择业观,以更有效地促进人才与市场需求的精准对接,助力毕业生实现高质量的充分就业。
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