普通本科录取控制分数线：463分
普通本科录取控制分数线463分
2022年，我市继续实行“两依据、一参考”的招生录取模式，高考总成绩由普通高考和普通高中学业水平等级性考试构成。根据教育部有关规定，市招生委员会原则上按照招生计划数的100%划定本市普通本科（含提前本科批次A、B阶段，普通本科批次A、B阶段）录取控制分数线。2022年我市普通本科录取控制分数线为463分。
26日开始填报普通本科志愿
高考总成绩（含政策加分）在普通本科批次录取控制分数线以上的考生，可以在规定时间内填报普通本科及以上批次高校志愿。具体为：
6月26日9时至6月28日12时，考生填报提前本科批次（含A、B阶段）高校志愿。
6月26日9时至6月30日17时，考生填报普通本科批次（含A、B阶段）高校志愿。
成绩分布符合我市教育教学实际
2022年普通高考天津卷及普通高中学业水平等级性考试试卷，坚决落实立德树人根本任务，努力倡导“五育并举”教育理念，充分发挥高考试卷育人功能，鲜明彰显新时代教育评价理念。各学科试卷结构和难度结构与去年相比保持基本稳定，命题切合我市教育教学实际。从实际效果看，我市实施高考改革后，教育教学改革与考试改革实现联动，学生的选择性增强，能够学其所好、学其所长，调动了学习积极性，学生的学科能力和核心素养得到提升，更有利于一些能力较强的学生发挥自身潜能。
录取控制分数线仅是填报范围
按照国家规定，招生高校在高考成绩达到同批录取控制分数线的考生中，根据本校招生计划和生源情况，自主确定调阅考生档案的比例，并依据考生志愿、考试成绩，参考综合素质评价及德智体美劳全面考核情况，择优录取。因此，录取控制分数线是填报志愿的分数范围，不是高校录取分数线，达到录取控制分数线的考生，未必一定被录取。
根据招生计划和考生成绩情况，建议在普通本科批次录取控制线上一定分数范围的考生，积极报考提前本科和本科批次A阶段高校。根据我市相关规定，按照高考总成绩全市前30%的比例划定高校高水平艺术团等特殊类型资格考生最低录取控制参考线为：583分，该线上考生如已通过有关高校考核合格且经公示无异议，可填报相应志愿；军队等院校的报考分数要求按照该参考线执行。
建议积极选报服从专业调剂
今年，我市继续实行“院校专业组”的投档方式，考生的等级性考试科目要符合拟填报院校专业组的科目要求。以“院校专业组”为投档单位，相比较于以“院校”为投档单位，招生位次的波动性或有所增加，因此，考生对于心仪的院校，要尽量填报同一院校多个符合条件的专业组，以增加被该院校录取的机会。另外，考生通过平行志愿投档至报考院校，但不符合所报各专业的录取要求时，如考生服从专业调剂，可在专业组内进行调剂；如考生不服从专业调剂，将会被退档，只能参加征询志愿或下一批次的录取。因此，建议考生也要根据自身实际，积极选择“专业服从调剂”。
根据教育部要求，考试成绩公布后，各中学及其工作人员不得在学校内外悬挂张贴或在网络上发布关于高考成绩的宣传信息，不得进行学校升学率评比，不得炒作“高考状元”“高考录取率”“高分考生”等。
根据教育部要求，各级教育部门、招生考试机构及其工作人员和高校、高中阶段学校及其教师不得组织或参与任何形式有偿志愿填报咨询活动。高中阶段学校不得允许教育咨询机构、校外培训机构或个人进入学校开展志愿填报咨询活动，或提供场地给有关机构或个人开展相关活动；不得向考生和家长宣传推介有关机构或个人的相关活动。高中阶段学校教师不得代替考生填报志愿、指定志愿学校，不得收取考生家长或招生高校的任何费用。
市、区招生考试机构考生咨询服务热线如下：
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考试机构 |
咨询电话 |
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和平区 |
27110012 |
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河东区 |
24136312 |
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河西区 |
28379078 |
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南开区 |
23346508 23376488 |
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河北区 |
26274638 26231080 |
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红桥区 |
27272149 27572294 |
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滨海新区（塘沽） |
25861369 25861367 |
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滨海新区（汉沽） |
67963755 25692065 |
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滨海新区（大港） |
63376820 60989976 |
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东丽区 |
24392336 84375736 |
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西青区 |
27940983 27940982 |
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津南区 |
88510592 88511003 |
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北辰区 |
26911722 26868651 |
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宁河区 |
69592751 69558213 |
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武清区 |
60911800 60911806 |
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静海区 |
28942360 |
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宝坻区 |
82627805 82627804 |
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蓟州区 |
29142513 |
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天铁教育中心 |
0310-5576803 |
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滨海新区（海滨教育中心） |
25924340 25924344 |
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市教育招生考试院 |
23753333 |
附件：2022年高考总成绩分数段统计情况 点击查看
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