大连理工大学2025本科招生亮点，卓越人才培养666！
http://www.huaue.com　 2025年5月31日　 来源：大连理工大学
　　六个顶尖班型矩阵：

　　直通国家战略，直触全球前沿

　　1. 大师班：对标国际一流高校，利用学校具有国际水平的一流教学科研团队资源，培养基础学科、新兴学科和交叉学科领域的顶尖学术人才。采取高考直招+校内二次选拔的方式招生，专业全校任选，实施小班制和个性化培养。由院士/国家级高层次人才担任导师一对一指导，早期进入科研课题组，达到要求者全部可选择在本校或外校继续读研深造。

　　2. 未来班：面向人工智能新时代，在数智赋能化工、生物、制造、建造、车辆等新兴交叉学科和未来产业领域，培养未来产业的领军人才、引导未来技术的高端人才。采取长周期的方式进行培养，分流时依据学生兴趣任选专业，各专业均等设置名额，满足条件者可选择在本校或外校继续读研深造。

　　3. 拔尖班：国家拔尖计划2.0基地涵盖数学、物理、化学、力学、计算机等5个专业，设置了基础科学拔尖班；在储能科学与工程、智能分子工程、环境工程、生物工程、船舶与海洋工程、材料类、大数据管理与应用、智能建造8个服务国家重大战略需求的学科专业设置了“新工科拔尖班”。利用学校双一流优势学科及国家和省部级重点实验室资源，本科一年级开始配备博士生导师，采取“一对一”的学业和科研指导，通过长周期的拔尖人才培养模式，为国家培养基础学科战略科学家以及满足国家科技创新和重大战略需求的工程帅才。部分拔尖班采取高考直招+校内二次选拔的方式，长周期的培养方案，满足条件者可选择在本校或外校继续读研深造。

　　4. 强基班：国家基础学科强基计划涵盖数学（包含数学与应用数学、信息与计算科学）、物理、化学、力学、生物等6个专业；本科一年级开始配备博士生导师，采取“一对一”的学业和科研指导，通过长周期的拔尖人才培养模式，为国家培养基础学科战略科学家后备人才，符合条件的强基计划学生全员进行校内本研转段培养。

　　5. 创新班：聚焦工程技术关键领域，设立人工智能、飞行器设计与工程、智能制造工程、能源与动力工程、电子信息类、软件工程、工程力学7个创新班，采取高考直招方式进行招生，着力于培养解决国家重大战略需求的高端创新人才。创新班学生采取长周期的方式进行培养，达到要求前50%的学生可选择在本校或外校继续读研深造。

　　6. 优学班：2025年学校推动“连理全球百强高校联培计划”，在学校部分学院设立国际优学班，面向国家“拔尖计划2.0”和新工科拔尖班的学生进行选拔，符合全球百强高校和选拔条件时，可申请赴境外与学校合作的全球排名前100的世界顶尖高校进行联培深造，并获学校专项经费定制化支持，与全球名校采取“3+1+X”或“3+2+X”的联培模式，全面打造具有国际视野的顶尖人才。

　　六类新设专业集群：

　　直面未来科技，AI赋能产业

　　2025年新增5个前沿专业和3个国际合作办学专业，以“智创未来、赋能国家战略”为核心，构建跨学科专业的长周期全新人才培养体系，为学生打造“顶尖科技+产业变革”的双重机遇。

　　1. 智能分子工程：全球首个分子级“造物者”摇篮

　　全球首设，融合化学、AI、生物医学，实现分子设计从“经验驱动”到“智能创造”的跨越。依托大连理工大学国家重点实验室资源，立足分子结构的创新和智能化设计，注重新物质的功能、设计和制造的智能化，采取长周期、灵活化培养方式，院士等高层次人才“一对一”指导，培养高性能原材料、高端化元器件、高精度传感器、高灵敏检测器等领域的“未来科学家”。

　　2. 智能无人系统技术：大国重器的“智慧大脑”

　　打造“AI+机器人+自主系统”全链条体系，覆盖水下机器人、深海探测机器人、无人机集群协同、脑机接口等国家科技创新和战略需求场景，依托国家级和省部级各类教学科研实验室，培养智能无人系统技术领域的领军后备人才。

　　3. 未来机器人：人机共融时代的“工程帅才”

　　打破机械、控制、生物医学的界限，突破宏观和微观尺度，打造“建模-设计-制造-控制-应用”一体化教学体系，聚焦智能康复机器人、微纳操作机器人、工业协作机器人、特种作业机器人、群体智能机器人、认知交互机器人等六大未来机器人产品类型，精准对接国家战略需求与产业升级，依托院士等高层次人才组成的高水平师资队伍，采取前沿科技、教育、人才一体化培养方式，培养人工智能时代的人机共融的未来科技人才。

　　4. 电子信息材料：芯片国产化的“破局者”

　　聚焦半导体材料、薄膜材料、功能陶瓷、磁性材料、电子封装材料等电子信息相关技术，实施科教融汇、产教融合人才培养模式，与IT头部企业共建产教融合基地，培养能解决芯片封装、磁性存储器等关键技术、具备复杂系统思维和跨学科创新能力的领军人才。

　　5. 临床医学：医工融合的“新医科领航者”

　　创设“医学+理科+工科+AI”交叉课程体系，开设医工融合前沿课程，学生可研发微纳手术医疗机器人、可降解支架的医学设备及材料，学校附属中心医院与医工交叉研究院实施联动，深度实施学生实习、实践、实训、科研一体化人才培养，实现新型高水平新医科人才培养。

　　6. 国际合作专业：打造国际视野、“全球胜任力”的卓越人才

　　学校与欧美日4个国家联合办学培养12个理工科专业卓越人才。与美国加州大学欧文分校联办机械设计制造及其自动化专业；与英国莱斯特大学联办数理基础科学、应用化学、过程装备与控制工程、药学、环境生态工程5个专业；与日本立命馆大学联办软件工程、数字媒体技术、物联网工程3个专业；与白俄罗斯国立大学联办数学与应用数学、应用物理学、工程力学3个专业。

　　六个培养革新：

　　打破学科边界，学生任选专业

　　1. 思政引领：赓续“由党创办、与国同行”的红色办学传统，坚持立德树人，办学底蕴丰厚、创新底色鲜亮。

　　学校建有全国重点马院和“三全育人”试点高校，拥有马克思主义理论、知识产权、公共事业管理、广播电视新闻学等精品文科专业；学校最先在中国引进MBA学位教育，由管理科学与工程、工商管理2个国内A类学科（国内仅有6所商学院）支撑了大数据管理与应用、工商管理、信息管理与信息系统等一流本科专业，同时通过三大国际商学院认证和中国高质量MBA教育认证的高校，成为国际国内顶级商学院认证大满贯的7所高校之一。

　　2. 学域培养：以数学、物理、化学、生物、力学等知识体系为基石，建立跨学科门类、跨专业大类、跨本研层类的九大学域。

　　九个学域包括：理科强基、信息技术、物质创造、智能制造、智能建造、能源资源、数字经济、未来技术、人文社科，高考普通录取的学生入校后经过1-2年的学域培养后，可在学域内专业任选；在学域间实施“转出无门槛、转入有要求”的转专业政策，符合条件的学生可在学院间专业任转，前三个已转专业的年级转专业成功率达到80%以上。

　　3. 书院育人：贯通中西书院制组织形式，创新育人模式，建立了9个新型实体书院和1个数字书院。

　　创建了“学科专业学院-学生社区书院-云端数字书院”三位一体、协同育人新模式，书院育人四年不断线，全面加强学习力、思辨力、研究力、创造力和领导力等“五力”素质教育，促进学生全面成长成才。

　　4. 主微兼修：建立“主修专业+微专业+辅修专业+双学位专业”立体化的人才培养体系，强化学生专业核心能力、学科交叉能力、跨界融合能力。

　　微专业广泛覆盖人工智能、大数据、科技人文等十多个领域，建立“AI+工科”“AI+理科”“AI+管理”等各种微专业和600余门微课程群，培养“一精多会”拔尖人才；辅修专业强调在主修专业基础上，系统性融入跨大类的辅修专业课程体系和实践内容，融合大学生创新创造关键能力培养，培养“一专双能”拔尖人才；双学位专业旨在通过两个专业培养方案的深度融合和系统设计，实现跨学科门类的学科交叉人才培养，培养“双专复合”拔尖人才。2025年学校新增数学、物理、化学、经管等共6个“基础学科+人工智能”双学位专业。

　　5. 数智赋能：创建高水平AI+化工、生物、制造、建造、车辆5个多模态实验应用场景，创建兴趣引导区、互动学习区、浸润实践区，深度整合人工智能与实体产业的融合创新。

　　率先建设“大连理工大学数智教学平台”，推出AI“智能体”，建设了一批数智课程。学校实行全员AI教育，全员学生开设AI通识课程和信息基础课程；全体专业AI赋能改造开设AI融合课程和进阶课程；全部课程融入AI教学要素和内容；全校范围开设AI微专业和微课程供学生选修。

　　6. 创新教育：在全国率先建设了大学生创新创业教育大楼，实施双创课程、创新实践、科创竞赛、创业孵化“四级递进”的创新创业教育新体系。

　　开设26个“三早”科技创新社团，由院士等领衔的180位科学顾问团队开设专创融合课程。与中国商飞联合成立“大飞机新工科人才班”；与华为共建“智能基座”产教融合协同育人基地；与五矿集团、国机集团等深度合作培养学生在工业互联网、工业母机等软硬件自主研发方面的创新能力；与中国科学院数学研究院、大连化物所、长春光机所、北京微电子所、深圳华大基因等高端科研院所深度合作，深入实施“科教结合协同育人行动计划”；与9个国家科研院所签订“一部六院”科教融汇协同育人协议，深化拔尖创新人才培养机制改革，着力培养能够突破关键核心技术、引领未来科技变革的前沿创新人才。
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