让家长会发挥教育效力
http://www.huaue.com  2021年11月24日  来源:北京考试报

  北京第二外国语学院附属中学心理教师郭丽娜

  案例:期中考试已经结束,艾莎的妈妈发现孩子最近学习状态不佳,每天作业写到很晚,效果却不是很好,连续几次的考试成绩不进反退。并且最近明显感觉到女儿对老师抱怨不断:物理老师布置的作业太多,根本不考虑学生的感受;数学老师每周都小考,让人身心疲惫;英语老师每天早读都要求站着读……高三每一天对孩子来说都是重要的,虽然艾莎妈妈知道孩子所说未必全是事实,也都很注意自己的措辞,但每次和孩子聊这件事的时候,孩子总觉得妈妈偏心,从来不向着自己,所以不愿意和妈妈深入沟通。艾莎妈妈准备借用这次家长会和老师了解一下孩子近期在校情况,以便更好地帮助孩子。可是说些什么、从哪里说起,妈妈没有头绪。了解如何利用家长会与老师有效沟通,如何用老师反馈的内容巧妙助力孩子备考,是很多父母迫切需要的。

  分析:部分学校会在期中考试之后召开家长会,不少父母接到家长会通知,只是按时坐在指定位置听学校开会,对于家长会能做什么,没有过多思考,没有提前做准备,因此收获仅是老师在家长会上讲的内容。有些父母因为孩子成绩不理想,所以对孩子不闻不问,也不好意思询问老师孩子的学习情况;有些父母觉得自己在孩子学习上帮不上忙,不如做好后勤保障工作,学习完全靠学校老师和孩子自觉;有些父母理解老师每天工作忙碌,不好意思打扰老师;还有些父母认为只要和班主任老师做好沟通就可以,科任老师联系少,也不太熟悉,所以不会找其他老师沟通;有些父母开完会后开始给自己家孩子施压,但效果甚微。

  对于父母而言,如果能在家长会前、中、后做好充足准备,明确沟通目的,学会与老师有效沟通,并在会后与孩子有效沟通,相信家长会能够助力孩子前行。

  对策:会前仔细观察,与孩子充分沟通

  家长会之前,父母可以认真观察孩子近期学习情况,包括作息安排、近几次较为全面、系统考试的成绩、优势和薄弱学科变化等,以便有针对性地和孩子进行一次深入的交流,了解孩子对于近期高三学习和生活状态的描述,掌握孩子的最新情况。

  当孩子与父母抱怨学校相关事宜时,父母一方面要理解孩子的情绪状态,同感孩子的压力,让孩子感受到来自父母情绪上的支持,在理解中进一步了解孩子真实的需求和想法,从父母的角度给予孩子必要的回应,引导孩子正确看待老师的批评,讲明老师的出发点,调和、平衡师生之间的误会;另一方面,带着客观、公正的思维去分析问题,不偏袒、不护短,秉着发现问题、解决问题的想法思考如何处理,而非一味地听信孩子的言辞。

  通过观察和沟通,父母可列出一份与教师沟通的问题清单,区分出主要问题和次要问题,依据参加家长会的目的、意义及时制定沟通方案。

  会中直切主题,与老师充分沟通

  学校老师会对家长会做充分准备,所以父母要认真倾听学校关于整体情况的汇报,领会工作进展和最新教育动势,明确学校和老师对孩子的各项要求,记录关键信息,能在会上解决的问题,就无需再次询问,以节省老师和父母的精力。

  家长会结束后,父母可以按照会前思考的问题直切主题,积极主动寻找相应老师,向老师反馈孩子学习、作业及心理状态情况,简单、明确地提出自己的困惑及需要老师关注的点。在与老师沟通时,父母要真诚地倾听老师对于孩子的客观描述;不用质问的口吻询问孩子抱怨老师是否真实;尊重和信任学校老师的专业性和独特的管理方式;不说过多客套话,真诚地寻求老师的意见和建议。

  会后反思反馈,与孩子、老师充分沟通

  家长会结束后,父母要与孩子再次认真谈心,结合老师给出的建议、最近的学习状态以及孩子的想法,有重点、有策略地把激励的话语传递给孩子,表达老师对孩子的认可和期待。父母可与孩子共同研究近段时间在学习方面出现的问题,思考进一步的改进措施,制定下一步计划,提前预想可能出现的阻碍及解决方案,并落实在行动中。

  家长会结束后一段时间,父母还要观察和了解之前与老师沟通的问题在孩子身上实践的效果,并主动向老师反馈孩子近期变化,方便老师关注到孩子的变化,给予及时反馈和进一步的成长建议。

  因此,充分利用家长会的契机,明确沟通目的,通过会前、会中、会后的充分准备、沟通、反馈,主动架起家校沟通、亲子沟通的桥梁,既能引导孩子尊重和理解老师,又能促进亲子关系和谐稳定,最重要的是促进孩子有针对性地备考,让孩子感受到来自学校和家庭双方的关心,达到家长会的教育效力。
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