未名家长谈 | 立“自燃、自严、自愈”之心,成“自发、自强、自信”之人
http://www.huaue.com  2024年3月26日  来源:北京大学招生办

编者按

  书山寻径,学海探底,欢笑与泪水的背后,宝贵的记忆化作父母笔下的文字。伏案的深夜有人点灯,疲惫的瞬间有人支撑,沮丧的泪水有人擦去,迷茫的青春有人引航。千言万语,凝聚成父母温暖的目光,注视点滴成长,目送追梦身影。此刻,我们邀您共读“未名家长谈”,交流心得,共享为人父母的款款深情,伴您和孩子走过冲刺的旅程。

  学生姓名:刘泽华

  毕业中学:长沙市雅礼中学

  就读院系:北京大学物理学院

  曾记得一句话:思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。北宋大儒张载“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的横渠四句,至今仍鼓舞着众多中华儿女为了国家、为了人民而自强不息。我家孩子能进入北大,也与他从小的“立心”息息相关。

  本文所讲的立心,对于家庭教育而言,就是通过引导、鼓励、潜移默化等方式,在孩子的心中播下正能量的种子,借助思维理念的导向,增强孩子的目标愿景,提高孩子学习的主动性、积极性与趣味性,通过树立正确的思维理念的驱动,让孩子养成良好的行为习惯。

  树立自燃之心:

  望尽天涯路,我携秋水揽星河

  自燃,是在一种崇高的责任感和使命感的驱动下,让自己充满激情和力量、自动自发的去践行梦想的状态。

  当然,树立孩子的自燃之心,并不是一定要让孩子成为杰出的人物,而是让孩子明白自己为什么而读书,从而提升其学习的主观意愿与积极性。有的孩子一想到可以去玩耍就变得兴奋起来,而拥有自燃之心的孩子一想到自己的理想也能兴奋起来。

  我家孩子在上幼儿园的时候想当一名将军,我们给他看了伊拉克战争中美国科技的力量后,他明白了当将军也要用知识来武装自己的部队;小学时所看的中外各界名人的故事、初中每期必看的《环球人物》,对孩子的人生有着明显的励志作用;近几年华为的抗争、钟南山的担当、袁隆平爷爷的抱负等一系列现实中的事例,更让他坚定了“努力学习、在科研上做出一定贡献”的决心。考进北大物院,投身基础学科,是他进入高一后就没有改变过的目标。

  笔者认为,教育孩子首先要培养的就是他的使命、格局和胸怀。“为中华之崛起而读书”的宏伟志向是周总理在少年时代的自燃;“立志要为人们造一条结实的桥”是茅以升十一岁的自燃;“下定决心要从事物理和天文学”是霍金十三、四岁时的自燃。对于自燃者而言,“眼有星辰大海、胸有丘壑万千、心有繁花似锦”,所以他们的心思、时间、精力都会自动自发地往自己的奋斗方向去聚焦。所谓功到自然成,这种持续做功的聚焦行为,也会让自燃者在奋斗的过程中获得成就感,从而推动他继续主动、积极地奋斗下去。

  与书籍和事例来激发孩子的自燃之心相呼应的是生活中的潜移默化,小时候带孩子回老家过春节,我们也会讲自己的奋斗史。“你与春风皆过客,我携秋水揽星河”,在这种理念的持续感召下,久而久之,孩子的格局、胸怀、目标也有了明显的提高。

  远大的目标会让人在追寻梦想时产生自燃的感觉,这种感觉会像太阳一样,给人能量并指引他前进的方向,他会不自觉地将时间精力聚焦于学习上,虽然在休息的时候他会打打鼓、画个画、看看电影小说什么的,但除了正常的娱乐与锻炼外,沉迷游戏这种现象从未发生在他身上。

  自燃之心也会让人自动自发地强化自己的责任感和使命感,正如孩子在雅礼中学作为十佳三好学生代表发言时所讲:

  我们为什么要学习?因为学习是年青人的使命和责任,何冰有言:一个国家最好的风景就是这个国家的年青人,我们适应时代发展的潮流、要担当起民族复兴的大任,不管是走科技振兴之路还是走文艺引领之路,唯有学习、运用、创新相应的知识,我们才能肩负起时代的使命……有人说,人生就像一本书,封面是父母给的,内容是自己写的,厚度是由本人决定的,但精彩程度必须是自己创造的!努力,不只是对学习的一种态度,也是对自己人生的一种态度。人生没有彩排,每天都是现场直播,而我们“学不成名誓不还”的态度,就是学生阶段最美的青春写照……

  曾记得一句话:“人有两条路要走,一条是必须走的,一条是想走的。你必须把必须走的路走漂亮,才可以走想走的路。”而学习就是我们必须要走的路,全力以赴将这条路走漂亮,就是我们对学习应有的态度。在最美的年纪,绝对不要辜负最好的自己,把每一句“我不会”都改为“我可以学”,自然就进步了。

  树立自严之心:

  严于律己,欲穷千里目、更上一层楼

  如果说自燃是一种境界,那么自严就是一种态度。欲穷千里目,就得更上一层楼。以星辰为目标,即使到达不了太阳,至少也能登上月亮。自己对自己严一点、自己对自己的要求高一点,最终呈现的结果自然就能好一点。

  小学的时候,老师拿了一篇高考的漫画作文叫家长和孩子写写自己的感受。在漫画中,两个小朋友拿着试卷回家,甲考了100分被父母亲了一口,乙考了55分,被父母打了一巴掌。但第二次考试时考了98分的甲却被父母狠狠地打了一巴掌,而考了61分乙则被父母高兴地亲了一口。

  作为家长,我们对这幅漫画的看法是:对进步的表扬并不等于验收标准的降低,标准是多少,由你自己根据自己的实际情况来定,要既有挑战性又有可行性。进步并不一定就是指考试成绩,最可贵的进步应该是行为习惯方面的进步。任何方面有进步,父母肯定会给予奖励,但如果要挨巴掌,一定不是父母要去打你而是你自己要打自己,因为自严是自己对自己的一种要求和态度。孩子当时虽然还小,当这种自严的精神却能欣然接受。

  自严,是一门而既讲结果又重过程的艺术,它不是要求孩子非得拿满分、事事争第一,而是在实现自己主要目标的过程中不断挑战自己、战胜自己。如在克服惰性上挑战自己、在学习效率上挑战自己、在行为素养上挑战自己、在学习目标上挑战自己等等,都是自我严格要求的实施路径。我们在教育孩子的过程中就是通过“多做两个仰卧起坐、多学习两分钟、同样的时间多做一道题、不睡懒觉”等目标的设定,让孩子养成了自我管理的良好习惯。

  最关键的一点是,自严的定语体现在“自”方面,自己的梦想在不同的阶段需要怎样的参照标准是由自己去设定的,把标准稍微定高一点,执行的时候要求严一点,奖罚机制全由自己定,自己就一定能在奋斗的过程中找到成功的快乐。

  功夫不负有心人,通过引导和鼓励孩子对自己的严格要求,类似于“上课认真听讲、不迟到不早退、不讲小话、不玩游戏、不撒谎”这些基本的要求,基本上都不需要父母来操心了。

  “如果要飞得高,就该把地平线忘掉”,走出自己的舒适圈,走出低层次的享受,精益求精,向更高的层次迈进,是一个人不断进步的关键所在。

  树立自愈之心:

  风物长宜放眼量,轻舟已过万重山

  遇挫折、受委屈,是每个人都会经历的考验,面对挫折时选择放弃努力还是选择战胜困难?承受委屈时耿耿于怀还是转眼即过?不同的心态会对一个人的人生产生重大的影响,而拥有一颗自愈之心的人,则会在面对这些考验时早一步顺利过关。为了让孩子拥有一颗自愈之心,我们从三个方面进行了引导:

  第一,学会一笑而过。一笑而过,体现的是一种不把那些事情当回事的心态,当孩子回来倾诉同学们在聊明星、聊游戏而自己却因为很少接触而找不到话题时,我们告诉孩子:你可以和他们聊爱因斯坦、聊杨振宁,如果聊不到一块去,也没有关系,因为大家各有各的目标、各有各的方向,不要强求,也不要在意。

  人生也是如此,在生活与学习中肯定会出现各种各样的闲言碎语,有责骂你的、有嘲讽你的、有嫉妒你的、也有出于好心规劝你的,只要你不去在意这些,你就能顺利的跨过万重山直达目的地。

  “你伤害了我,我一笑而过”,不在意不计较,走自己的路让别人去说,是自愈之心的核心所在。

  第二,学会一分为二看问题。有句话说得好:合理的是训练,不合理的是磨练。一分为二看问题,就是要从不好的事情中看到好的方面,当孩子开始学分一分为二看问题时,很多的家庭冲突也就能够轻而易举的化解了。

  使我痛苦者必使我强大,孟子“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志、劳其筋骨……所以动心忍性,增益其所不能。”就是对一分为二看问题,从痛苦中找到对自己有益之处的不二法门。与其生气,不如争气,在面对挫折与痛苦时,引导孩子将孟子的这段话朗诵几遍,很多人都可以把它当作对自己心性的磨练,一段时间之后,他就会发现,这些挫折与痛苦,只不过是破茧成蝶时的一道程序而已,在突破之后,看到的是别样美丽的风景。

  第三,心里不好受就要及时转移情绪。不是所有的事情都能云淡风轻的去对待和处理,所以,当遇到一些让自己实在不好受的事情时,转移不良情绪就成了自愈的关键所在。就如苏东坡在官场失意时,通过文场得意的方式让自己泰然处之,而“竹杖芒鞋轻胜马”就是在精神上转移不良情绪的真实写照。

  所以,当遇到一些让孩子感觉很不好受的事情时,通过做另一件事情让孩子忙起来,从而转移他的情绪是一种不错的方法。我曾给孩子讲了一个学霸如何对付不开心的故事,那就是遇到不开心的事情时,这个学霸会刷一套试卷,将刷题变成升级打怪模式,并从中找到自己的快乐。虽然这种方法并不适用于每一个孩子,但这种转移不良情绪的思维却值得我们学习,不管是刷题还是听听歌、打打鼓,又或者是看几篇励志的心灵鸡汤、去打一场球等等,都比自己躲在一个角落里黯然伤神要好上很多。

  心有多大,舞台就有多大,思想有多远,路就能走多远,心是一切内因的根源,帮助孩子“立心”,就是从根源上给孩子注入成才的力量,让孩子在奋斗的路上充满阳光。一句话:心态好,一切都好,为孩子立“自燃、自严、自愈”之心,助孩子成“自发、自强、自信”之人!

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