广州城市理工学院组织开展创新创业研究工作坊 http://www.huaue.com　 2022年12月11日　 来源：华禹教育网 　　为培养创新创业与就业指导教研团队，增强团队老师科学研究与论文撰写能力，促进科研成果的产出，12月6日，广州城市理工学院创新创业教育学院与学生工作处联合举办创新创业研究工作坊。本次工作坊邀请了广州大学创新创业学院院长王满四教授、华南理工大学周育红教授、陈明教授、刘镇副教授、杨晨副教授5位专家分别就各自的研究领域进行培训与分享。我校辅导员、专任教师、行政人员等参加培训。   　　广州城市理工学院魏德敏副校长到场与专家亲切会谈。她谈到，创新创业研究对推动学校创新创业教育具有深远意义，希望教师们积极投身创新创业研究与实践。她勉励教师们认真参训，在学生中播种创新创业意识，并促成其早日开花结果，并对刘志超院长主编的教材“创业基础”获批2022年广东省高校创新创业教育精品教材表示祝贺。 　　学生工作处常务副处长、创新创业学院副院长汪昊致辞。他谈到，希望通过此次工作坊，使辅导员和双创教师们进一步了解高校大学生创新创业指导工作开展的特点，提高教师专业教学与科研水平，为培养创新创业精神和提高创业实践开拓思路，更好地为学生服务。   　　随后，应邀专家一一进行培训与分享。王满四教授介绍了创新创业教育研究的前沿，围绕创新创业、创新创业教育、高校创新创业教育、大学生创新创业教育等几个研究主题做了介绍，并分享了重点选题方向。周育红教授分享了共享经济下，股权众筹、引导基金正嵌入传统创投网络，三种创投新模式由于复杂的投融资、领跟投、退出接盘的关系互相关联，形成创投新业态。刘镇副教授介绍了创新创业学术设计与实践路径，总结出商业思维+设计思维=竞赛+课程+学术。杨晨副教授以饮料企业做的一次活动导致销售业绩迅速提升的例子引出了广告销售界的“哥德巴赫猜想”，从而证实了实验研究方法的必要性。提出实验研究法的核心，介绍了主动参与、主动角色扮演、被动参与、被动角色扮演这四个实验操纵方法。陈明教授通过高科技企业创业案例讲解，说明创业者应该利用各种能力和资源的集中实现创业活动的平衡。并总结案例教学要有清晰的理论目标，贴题的知识点，相关的思政内容，并引导同学们主动总结概括。 　　当日下午工作坊组织教师进行了小组研讨与汇报评点。创新创业教育学院刘志超院长指出，要提高教学效果与产出效果，教学改革要如何改、如何创新很重要。双创教育体现为培养并提高大学生的创新精神和创业能力。大学生创业具有三个要点，其一是创业的必要性，其二是在创业途中经历的挑战，其三是有效途径。在谈到撰写论文时，刘院长表明原创性最为重要，其次是论文的题目、摘要、论证的素材等。   　　在刘院长的点拨指引下，工作坊教师以4人为单位小组，开展小组选题研讨与分享。各小组从专业角度与研究兴趣出发，就创新创业人才培养模式、双创融合视角中文创设计研究、游戏式教学在双创教育中的运用、“三全育人”视角下构建优良学风的路径研究等选题进行了分享，专家逐一点评，指出选题存在的优劣，给出改进的建议思路：以小见大，研究题目要聚焦、精准；要找到痛点问题，提出对策去对应问题；建议组成研究团队，团队内部激励去推动研究项目完成。 　　本期创新创业研究工作坊在暮色中顺利收尾。此次活动积极响应党的二十大报告中的大学生就业优先和创新驱动发展战略，有效增强创新创业与就业指导教研团队的研究水平与合作精神，开拓了教师研究的思路与方向。与会教师纷纷表示本次培训收获颇丰，希望在今后的工作中为双创教育研究与实践贡献智慧力量。（记者黄延芳 何青霞） 　关于广州城市理工学院更多的相关文章请点击查看　 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，华禹教育网（Www.Huaue.Com）所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。