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国家级一流课程负责人德里克·欧文博士访问晋中信息学院 |
http://www.huaue.com 2023年12月18日 来源:华禹教育网 |
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12月12—13日,宁波诺丁汉大学人文社科学院副院长、国家级一流本科课程“Introduction to Drama”负责人德里克·欧文(Derek Irwin)博士到晋中信息学院访问,围绕英语戏剧类课程建设与发展开展为期2天的交流指导。
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德里克·欧文博士先后于英国诺丁汉大学马来西亚校区、中国校区从教10余年,他在系统功能语言学、文学和戏剧领域均拥有深厚的学术造诣和实践经验。目前教授戏剧概论、文学研究、高级语法等课程;本年度,他将“Introduction to Drama”成功申报为国家级一流本科课程;曾策划诺丁汉大学三校艺术节话剧表演并多次参与联合举办国际性戏剧和艺术活动,有多年导演和制作戏剧以及舞台表演的丰富经验。
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晋中信息学院副校长陈春苗副教授携国际交流处、远景学院相关领导在毣谷书院会议室共同热情接待德里克·欧文(Derek Irwin)博士。陈校长代表学校对Dr.Irwin穿越千里风雪莅临学校交流讲学表示诚挚的感谢,介绍了学校的整体办学情况及三校四区远景学院的发展情况,并期待Dr.Derek此行能用极具创造力的戏剧思维赋能学院师生,为教书育人各项活动解锁新的可能。
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随后Dr.Derek走进远景智慧教室进行课堂观摩。荣誉生们正在聚精会神地听平静老师动情讲述一张五世同堂家庭照片背后的故事,而她恰好是图中的小姑娘。她讲到,这张照片以瞬间展示永恒,表达了亲情的流动,爱在人间是人类社会永恒的主题。随后同学们分小组上台展示那些在他们生命中的重要瞬间。在街舞大赛中团队奋战的日子、在手语操比赛中获得大奖的喜悦、在足球上挥洒的汗水、同学之间的温暖友情、与宠物的情缘等等,通过同学们纯英文的介绍,在图片和视频的影响下,大家既锻炼了口语,又通过展示后的提问增加了同学间的互相理解。Dr.Derek情不自禁参与其中,他表示,这堂课非常震撼,在平老师的教学设计下,无论是话题选择、案例讲解,还是学生展示后的评价反馈,都非常富有创意且引人入胜,这对教师挑战性极强。“这节课互动性非常强,我看到同学们真的在享受课堂,享受英语,太棒了!大家共同创造了一节完美的课堂!”
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恰逢远景国际文化交流月,远景视听室正在上演学生精心准备的两场英语戏剧表演,分别是英国唯美主义作家王尔德创作的童话作品——《夜莺与玫瑰》和由大学生结合中西文化差异改编的传统作品现代演绎之《孟母三迁》。Dr.Derek观看后对同学们的表演给予认可,并从剧本分析、台词表演、舞台设计等多方面进行指导。
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之后,演员教师齐聚舞台中央,参与体验Dr.Derek带来的戏剧大师课堂。他通过参与式、体验式、互动式教学方法让大家感受戏剧的魅力,包括舞台中如何布景、演员如何站位、如何发声,演员之间如何相互配合、如何在演绎角色时传达情感,期间荣誉生张子豪与Dr.Derek即兴以纯英文共同演绎了《哈姆雷特》中的精彩片段,将大师课推向高潮。
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13日下午,Dr.Derek在远景智慧教室开展国家级一流课程““Introduction to Drama”的讲座。本次讲座吸引了来自三校四区的远景版块教师以及晋中信息学院通识教学部教师,他们在各自的智慧教室中通过云端全程参与,这也是集团远景板块各校区教室首次实现智慧互联同步共享的新起点。
Dr.Derek教授在讲座中以诺丁汉大学英国、中国、马来西亚三校学生基于同一门戏剧概论课程跨越时空互动联排创意剧目Tri-campus Arts--MND2015,1001 Nights 2016,The Monkey King Gala 2017切入,详细介绍了“戏剧概论”课程建设的各个方面,包括课程理念、教学方法、教学内容、教学评价、学习者体验视频分享等内容。他在现场通过邀请教师表演参与课堂,示范了如何在课堂中引导学生进入角色,开展表演实践,从而培养他们通过分析戏剧要素以实现提升学生综合素养的育人目标。
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在互动环节中,来自三校四区远景学院的教师们积极参与讨论,共同探讨如何帮助学生记忆台词、自信演讲;教师如何指导戏剧脚本创作以及设计评价维度等问题。Dr.Derek教授对每位老师的问题都给予了详细而深入地解答,并提出了许多有建设性的建议。这些解答和建议不仅对参与讨论的老师们产生了深远的影响,也为他们积极建设和完善课程提供了宝贵的思路和指导。
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最后,Dr.Derek参观了晋中信息学院Live House、Ning House、乌马河剧院、上河书院、毣谷书院以及云端剧本杀学院等地,并全程观看在乌马河剧院上演的晋中信息学院第五届手语操大赛。Dr.Derek对晋中信息学院超前的教育理念、智慧化且充满幸福感的育人环境表示赞叹,这令他印象颇为深刻。
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亲切友好的各场次交流在漫天飞雪中落下帷幕。环境温度持续走低,而师生们内心的热情却持续升腾。相信这一场赋能之后,无论在戏剧还是非戏剧的课堂上,师生必将以更大的勇气去突破自我,更强的活力去激发创意,为接下来的教书育人各项工作焕活万象新生。
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