向好大学迈进——西安欧亚学院召开2023年终工作会议 http://www.huaue.com　 2024年1月20日　 来源：华禹教育网 　　联合国教科文组织在《促进高等教育的变革与发展的政策性文件》中提出：“好大学”是开展高质量培训的地方；择优录取学生的地方；追求、创造和传播知识的人、促进科学发展的人和开展技术革命与发明的人荟萃的地方；使未来毕业生立志追求知识和使他们社会发展服务为己任的地方；欢迎学生“回炉”更新知识、提高水平作为固定形式的地方；鼓励和支持与工业和服务部门进行合作以及发展地区和国家经济的地方；以批判精神提出和讨论各种问题并提出解决办法的地方；让政府或相关机构获得各种可靠而科学的情报以供决策的地方；汇集了坚决遵守学术自由原则的人的地方；置身于世界各种挑战和机遇的地方。 　　知名学者邬大光教授在《什么是好大学》一书中指出：“好大学”是以培养人为第一位的大学、能够改变学生命运的大学、超越了排行榜的大学、能够领跑的大学、制度与文化有机结合的大学、有定力的大学、懂得经营的大学、十分精致的大学、把教育理念转化为扎实行动的大学、有危机意识的大学。 　　这是两种关于“好大学”的定义，虽然视角不同，但都极大拓展了人们对于大学内涵和形象的认知。西安欧亚学院秉持“为学生提供高质量教育服务”的使命，始终致力于探索好大学的办学模式和成长之道。 　　2024年1月18日，西安欧亚学院2023年终工作会议在学校体育馆举行。会议以“切实提升课堂实效促进学生全面发展”为主题，总结回顾了2023年工作执行情况，明确了2024年重点工作思路。学校全体教职员工、校院两级专家顾问参加会议，中国建筑装饰集团有限公司金螳螂精装科技（苏州）有限公司、北京软通动力教育科技有限公司、深信服科技股份有限公司、陕西桃李旅游烹饪技术学校、陕西文投教育咨询管理有限公司等多家合作单位的领导和嘉宾受邀出席。校长刘瑾教授主持会议。 　　　　　　　　　　(图一)校长刘瑾教授主持2023年终工作会议 　　好大学在生长 　　　　　　　　　　　(图二)校长助理赵军镜作2023年工作报告 　　校长助理赵军镜代表绩效预算委员会作学校2023年工作报告。报告指出，2023年，学校以“质量贡献年”为主题，关注全员质量贡献，构建以学生为中心（SC）育人模式，各项工作取得良好成效:第五次教育教学工作会议顺利召开，SC育人体系建立；“以学生为中心”的课程改革持续推进，应用型课程建设获多项成果；在地国际化发展深入推动，连续三年获批“ACCA黄金级教育机构”，国际化教育进程再提速；科研与社会服务十四五规划修订完成，明确有组织科研战略发展重点，科研与社会服务成果产出稳步提升，国家级项目及科研成果奖取得新突破；战略性人力资源管理体系不断完善，开启“回声计划”，优化校级培训体系，深化教师职称制度改革，激发全员活力与工作热情；校史《按你本来的样子生长》正式发行，深度多元传播欧亚价值主张；高等教育数字化转型变革走向深入，升级教学质量监测平台，学生成长档案袋、教师数字档案袋上线运行；高品质教育教学空间建设不断推进，西区学生服务中心封顶，轮滑广场、图书馆景观广场、北区c-d座非正式学习空间改造完成；战略管理工作机制持续完善，治理体系与治理能力建设扎实推进，流程优化项目稳步实施。 　　报告用“稳、增、转、活、真、融”六个字，分别凝练概括了“应用型人才培养、在地国际化、科研与社会服务、人才工程、品牌升级与文化建设、数字化转型”六大战略主题的年度特征。各重点模块2023年取得的突出成效，为欧亚走向理想中的好大学又奠定了坚实的一步。 　　全员参与，为好大学贡献价值 　　为充分展示与交流“以学生为中心”的教育教学改革实践成果，本次会议专题分享环节主要设置专业建设与质量保障、课程建设与项目式学习、学生发展与学习支持、教师发展与角色转变，以及学校文化建设、环境建设与服务保障五个版块的内容。与以往不同，本次分享有两个方面的变化：一是在报告分享人的呈现形式上，全部由一线教职工结合自身岗位与工作感悟进行经验分享，增强了基层教职工的使命感和荣誉感；二是报告的分享内容以跨分院、跨部门联合组队完成，体现了学校内部协同育人的过程。 　　(图三)金融与数据科学学院常莹（上）、会计学院赵欢（下）联合分享《基层学术组织助力高质量应用型人才培养》报告 　　基层学术组织处于学校教育教学和科研工作的一线，是实现应用型人才培养目标的主体。金融与数据科学学院常莹和会计学院赵欢两位老师围绕专业建设，展示了怎样通过课程小组共建、多专业教师紧密合作的方式，在课堂中开展以真实问题、真实数据和案例为基础的项目式教学，促进产学研深度融合，助力应用型人才培养。 　　(图四)人居环境学院罗薇（上）、图文信息中心高丹（下）联合分享《融合创新项目驱动——工科学院项目式教学实践与探索》 　　在项目式教学中，信息技术不仅是工具，更是促进学生主动学习和教师有效指导的重要支撑。人居环境学院罗薇和图文信息中心高丹两位老师以《融合创新项目驱动——工科学院项目式教学实践与探索》为题，从缘起、探索、设计、赋能和支持五个方面分享了工科学院的项目制教学思考，展现了项目式学习在两个工科学院有效落地的探索，让与会人员感受到了信息技术在教与学过程中的作用。 　　(图五)通识教育学院邢江姹（上）、学生发展处谢雯（下）联合分享《因共识而聚——欧亚学生发展再思考》 　　2023年学生工作在变化中坚守，亦在坚持中创新。校院两级学生学习支持中心工作深入开展，分院、社区、社团“三通道”育人协同推进，这背后是对“教与学”的重构、欧亚文化内涵的丰富以及人才培养的再思考。通识教育学院邢江姹和学生发展处谢雯两位老师以《因共识而聚——欧亚学生发展再思考》为题，立足于欧亚学生发展工作，共同探讨如何培养学生独立思考的能力和终身学习的意识、如何帮助学生悦纳自己、如何提升学生幸福感的一系列思考和探索，为与会人员带来了学生发展工作全新的视角。 　　(图六)工商管理学院程方（上）、艾德艺术设计学院刘莎妮（下）联合分享《从学校走向社会——以社会服务实现教师的职业蜕变》 　　基于学校“一体两翼”战略布局，在科研与社会服务工作的推动下，教师的身份与角色也在不断演变和重塑；在这个过程中，一些老师从学校走向社会，以科研与社会服务为突破点，持续探索和深耕，不断地突破自我，打破组织和能力的边界，收获更大的成长，在成就自我的同时成就学生，实现角色转变与华丽转身。工商管理学院程方、艾德艺术设计学院刘莎妮两位老师以自身的岗位实践，共同探讨了在新时代背景下，高校教师角色转变与专业发展的必要性和未来趋势，以及科研与社会服务和应用型人才培养的紧密联系。让每一位老师认识到，在未来的教育实践中，需要积极适应角色的转变，不断提高自身的专业素养和教育能力，促进学生全面发展。 　　(图七)基建处杨科（上）、品牌传播部吴淼（下）联合分享《看见人、看见环境、看见生活》 　　西安欧亚学院“以学生为中心”的教育理念，不仅体现在教育教学上，同时也体现在校园生活中。高品质国际化校园，高效率、全覆盖的后勤服务，以及高水准文化内涵建设，潜移默化地影响着师生的行为、态度、情感和价值观。基建处杨科和品牌传播部吴淼围绕北e教学楼、虹桥中心空间改造、西区学生服务中心建设等案例，呈现了学校打造高品质育人环境，将育人理念融入项目建设的全过程，同时展现了学校从园区有机更新到城市有机更新，实现大学的融合与共生，开拓和深化学校社会服务能力等方面的积极探索。 　　好大学看得见 　　(图八)董事长胡建波教授作主题报告《让我们慢慢成长，让人们一点点看见》 　　会上，董事长胡建波教授作《让我们慢慢成长，让人们一点点看见》价值观与文化共享主题报告。他首先以知识社会与人工智能的大环境切入，提到知识社会的到来是工业化、城市化、高等教育大众化带来的共同结果。在知识社会当中，知识正在迅速成为首要的生产要素，使资本、土地与劳动力居于次要位置。越来越多的人参与到知识的生产和使用当中。现代大学不再是知识生产领域的支配者，并且其地位不断下降，会有各类知识机构融入知识社会并成为大学的竞争者。同时，随着数字技术与人工智能的发展，创新改变资源产出的方式，作为教育从业者应该思考和追问：学校该如何拥抱人工智能，提升全社会的学习效率和知识库存量，让学生可以个性化学习，让学生的智慧得到激发，从而进行高效的知识创新？ 　　其次，他提出“什么是好大学”的特质。面对外部视角下的大学使命、内部视角下的大学气质以及指标办学下的大学行动，一所好的大学应该基于不同的质量特性去办学，符合性质量观必须达到，在此基础上追求适应性质量观，思考和建立战略性质量观，围绕竞争性质量观确定和参与组织的市场竞争。 　　对于欧亚如何办成好大学，他在报告中提到，办好大学需要五个要素：学科知识、教育教学、治理管理、信息技术和组织文化，并处理好流程建设与各管理要素的关系，这五个要素要相互融合，相辅相成。同时，办好大学离不开好环境，学校将持续打造高品质育人场域，推进校园整体环境均衡化。 　　最后，胡建波强调办一所好大学需要怎样的组织文化，在欧亚学院倡导合作比竞争重要，付出比获得重要，体验比名气重要，成长比成功重要，关爱比培养重要，缓慢比快速重要，讲究比将就重要；倡导赋予教师自由与责任，培养学生建立整洁、健康、友善、自律的社区共享价值观，深入推进“以学生为中心”的教育教学理念，不断提升学生的学习质量和生活质量，让质量成为一种内生追求和文化自觉。 　　站在2024年的新起点，西安欧亚学院将持续贯彻党的二十大精神，深入落实立德树人根本任务，在价值观办学理念和“以学生为中心以贡献者为本”教育理念引导下，为学生提供高质量的教育服务，深入推进开放办学，为周边地区、为城市发展不断作出贡献。 　关于西安欧亚学院更多的相关文章请点击查看　 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，华禹教育网（Www.Huaue.Com）所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。