西安欧亚学院人力资源委员会一行赴青岛海尔集团游学，探索教育领域“人单合一”新模式 http://www.huaue.com　 2024年12月12日　 来源：华禹教育网 　　12月4日，西安欧亚学院人力资源委员会组织委员及专业负责人30余人赴青岛海尔集团游学。此次活动旨在深入了解海尔集团在管理和教育领域的创新理念，特别是“人单合一”模式的应用与实践，以推动学校质量战略及“以雇主为导向、以学生为中心”的教育教学理念落地，进一步提升教育教学质量，探索更加贴合市场需求的人才培养模式，同时为“人单酬合一”改革模式提供有力支持，培养更具竞争力的应用型人才。 　　参观海尔学校：探索教育领域“人单合一”新模式 　　海尔学校有着独特的教育理念和管理模式，重点关注“人单合一”理念在教育领域的实际应用，把激发学生内驱力作为教育的基础和根本，融入“坚持以人为本，尊重学生特性、激发学生创新、成就学生价值”的新理念。 　　在海尔学校副校长韩潇带领下，西安欧亚学院教师参观了海尔学校多个区域，了解学校如何通过课程设置和教学方式，实行学生个性发展与创新素质培养，探索设计思维与实际体验并重、深度学习与学术研究多模块融合的创新人才培养模式。该教育模式强调不仅要培养学生的理论知识，还要培养其实际操作能力和解决问题的能力。海尔学校将学生视作一个能够创造和贡献的主体，而不是一个只能被动接受知识的容器，提出“师生合一”的理念。 　　参与课程学习：深入理解“人单合一” 　　教师们在参观时便对海尔学校“人单合一”的教育理念有了一定的认识和理解。随后，海尔集团资深人力资源管理讲师张俊玲所开展的 “人单合一”精要课程深入阐述了“人单合一”理念的时代背景、转型逻辑及落地方法。 　　海尔集团提出的“人单合一”理念，是将每一个员工视为独立的“经营单元”，打破组织边界，基于用户需求员工快速响应的小微组织形式，既满足个人成长需求，又为企业的发展贡献力量。张俊玲详细介绍了海尔的战略布局、人单合一落地五步方法，以及海尔人单合一模式的最新生态价值。“人单合一”模式是一种持续动态变革的商业模式，它要求组织不断适应市场变化，进行战略定位、组织结构、运营流程和资源配置等领域的颠覆性变革。这种模式下，组织能够保持敏锐的市场洞察力，及时调整战略和产品，以应对市场的挑战和机遇。同时，“人单合一”模式也可以促进组织内部管理的创新和升级，推动组织的持续发展和竞争力提升。 　　教学模式创新：西安欧亚学院行在路上 　　此次游学为学校未来的教育创新提供了宝贵的启示。人力资源委员会委员认为，海尔学校的“师生合一”，强调了学生在学习中的主体地位，通过系统设计和信息化支持，让学生成为课堂领导者，激发学生学习内驱力。“师生合一”是“人单合一”在教育行业的具体体现。通过机制创新，激发学生参与教学各个环节的管理，以及一线教职员工活力，赋能业务达到价值创造，这也是今后需要持续关注和思考的内容。还有委员说，“海尔对用户体验的极致追求让我认识到，高校课程设置与教学内容也需紧跟时代与市场需求变化。高校不仅传授理论知识，更要注重实践能力培养与职业素养提升，让学生毕业后能快速适应社会需求，全课程进行项目制教学，实现从校园到职场无缝对接。” 　　参与游学的专业负责人也对“人单酬合一”在高校专业教学中的运用收获了许多启发。一位专业负责人说，对于员工而言，“人单酬合一” 赋予了大家前所未有的自主权和责任感。员工不再是单纯的执行者，而是成为了自己 “事业” 的经营者。他们可以根据市场需求和自身能力自主地承接 “单”，并通过创新和努力来实现价值最大化。还有教师表示，将海尔的模式迁移到欧亚“雇主导向”理念下，应该是职能部门平台化，专业主理人创客化，雇主需求个性化；目的是强调学生、学生家长以及学生未来雇主的价值和体验；关键在发挥专业主理人成为经营者，成为海尔模式中的“小微CEO”，组建团队，为经营负责。 　　西安欧亚学院一直在创新和探索应用型人才培养模式的改革， “人单合一”的理念不仅能够帮助学生更好地理解和适应社会及市场需求，还能培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。未来，西安欧亚学院将继续探索将这一理念融入课程设计和教学实践中，通过优化课程内容和教学方法，推动教育模式的转型和升级，培养更多符合社会需求的高素质应用型人才。（孙潇熠） 　关于西安欧亚学院更多的相关文章请点击查看　 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，华禹教育网（Www.Huaue.Com）所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。