|
|
|
晋中信息学院成功举办高校礼仪文化课程建设论坛 |
http://www.huaue.com 2024年4月1日 来源:华禹教育网 |
|
中华有服章之美,谓之华,有礼仪之大,谓之夏。华夏礼仪传承五千年中华文明,彰显古今谦谦君子品格。人无礼不生,事无礼不成,高校礼仪文化课程建设论坛的成功举办,荟萃了全国礼仪教学团队的精英,推动了中国传统礼仪文化的交流互鉴
3月30日,备受瞩目的“高校礼仪文化课程建设论坛”在晋中信息学院成功举办。此次论坛由中国高等教育学会大学素质教育研究分会、北京理工大学与晋中信息学院联合主办,旨在探讨高校礼仪文化课程建设的创新与发展,促进礼仪文化教育的提质共融。论坛吸引了来自全国各地的国家一流礼仪课程主讲人、礼仪专家,以及来自北京、天津、湖南、广东等40余所高校的礼仪课程教师和对礼仪文化感兴趣的学者齐聚一堂,共同为高校礼仪文化建设献言献策。
![](http://www.huaue.com/img2024/04/x20240401019.jpg)
![](http://www.huaue.com/img2024/04/x20240401020.jpg)
![](http://www.huaue.com/img2024/04/x20240401021.jpg)
![](http://www.huaue.com/img2024/04/x20240401022.jpg)
论坛开幕式上,副校长陈春苗对礼仪文化教育的各方英才表示诚挚的欢迎。并表示希望通过本次论坛,汇聚各方智慧,共同推进中国高校文化课程建设深入发展。副校长刘正国为中国高教学会大学素质教育研究会常务副理事长、秘书长,北京理工大学教授庞海芍颁发聘书,特聘庞教授为晋中信息学院礼仪文化课程建设首席指导专家。
![](http://www.huaue.com/img2024/04/x20240401023.jpg)
![](http://www.huaue.com/img2024/04/x20240401024.jpg)
礼“育”·雅韵流芳
在主旨报告环节,庞海芍教授以北京理工大学通识课程《礼仪文化与有效沟通》为例,分享了课程在建设期间所做的有益探索。在国家一流课程建设的引领下,贯彻素质教育思想、融汇礼仪文化和沟通艺术、发挥课程思政的价值引领作用、是新时代礼仪文化教育的创新凝聚。湖南大学袁涤非教授以“礼仪师资队伍的建设与思考”为题,结合自己的生平经历为大家分享了其卓越礼仪培训讲师的成长路径,提出好的老师应该具备的三个H:head(大脑里的知识)、hand(手上的技能)、heart(心中的良知)。浙江传媒学院周悦娜副教授以“以礼育人、以文化人、以融惠人”为题,分享了《礼仪文化修养》的课程设计与创新。南开大学杨光明教授以“礼尚往来的化学证明”为题,为与会者展开了一场令人惊叹的跨学科融合设计。
![](http://www.huaue.com/img2024/04/x20240401025.jpg)
![](http://www.huaue.com/img2024/04/x20240401026.jpg)
![](http://www.huaue.com/img2024/04/x20240401027.jpg)
![](http://www.huaue.com/img2024/04/x20240401028.jpg)
![](http://www.huaue.com/img2024/04/x20240401029.jpg)
![](http://www.huaue.com/img2024/04/x20240401030.jpg)
![](http://www.huaue.com/img2024/04/x20240401031.jpg)
![](http://www.huaue.com/img2024/04/x20240401032.jpg)
![](http://www.huaue.com/img2024/04/x20240401033.jpg)
礼“创”·文脉相传
此外,论坛还设置了两场分论坛和四场研修坊环节,与会者就各自关注的议题展开了深入的交流。
在分论坛中,专家们就礼仪课程的课程设计、教学方法、创新实践、对外传播等方面进行了深入探讨。
陕西师范大学余海龙教授深入探讨了礼仪文化课的教学之道,强调礼仪文化旨在增强学生人文观念,体悟礼仪的内在核心价值。武汉商学院丁永玲教授则分享了文化自信与礼仪课程建设的思考,提倡教学相长,鼓励学生挖掘自我能力。山西省宝鸡职业技术学院莫莉教授聚焦于UVCA时代的挑战,提出礼仪教育应与实际岗位需求对接,实现教育理念与职场需求的融合。西南财经大学邓茜教授倡导以学生为中心的创新课程,因材施教,引导创新,让学生在探索中深化对礼仪课程的理解与掌握。
晋中信息学院《礼仪》课程主讲教师吴晛莉向与会者展示了远景特色通识课程的思政元素、双语双师课堂和产教融合。济宁职业技术学院高职研究所所长刘向红从课程思政和优秀传统文化两个视角切入,她特别强调:挖掘并优化课程思政设计是水与花相互浸润的关系。西南石油大学艺术学院朱珈仪以身示范,通过自媒体传播礼仪的成功案例,以数据直观展示了自媒体赋能礼仪的强大效应。广东警官学院郑璀宇教授分享高校礼仪课程设计,强化学科交叉。各位老师通过精彩讲座,传授礼仪知识,培养学子文化自信与国际视野,为培养创新实践人才贡献力量。
几位老师的精彩发言,为礼仪教育的发展注入了新的活力。他们对教育理念的实施,将有助于培养出更多具有文化自信、礼仪素养和创新能力的优秀人才,为社会的发展贡献力量。
![](http://www.huaue.com/img2024/04/x20240401034.jpg)
![](http://www.huaue.com/img2024/04/x20240401035.jpg)
![](http://www.huaue.com/img2024/04/x20240401036.jpg)
礼“鉴”·华礼新篇
活动最后,主办方特设四场主题研修坊,与会者通过深入体验、自由交流的形式,分享了自己在礼仪教育实践中的经验和心得。
千古琴韵•古琴的初识赏析与实践
“谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。”山西知名古琴青年演奏家刘雨朦老师,致力于古琴文化的推广传承。在“千古琴韵”研修坊上,基于古琴的初识赏析与实践的主题,讲到古琴的历史、形制、构造、寓意、三种音色,尽显古琴文化的特色,并为大家现场演奏《关山月》,在古琴弹奏的体验环节,刘老师带大家学习了乐曲《沧海一声笑》,侠客英雄的曲调别有韵味,大家通过学习能合奏美妙的旋律,感受传统文化的熏陶。
![](http://www.huaue.com/img2024/04/x20240401037.jpg)
![](http://www.huaue.com/img2024/04/x20240401038.jpg)
![](http://www.huaue.com/img2024/04/x20240401039.jpg)
茶界中国•中国六大茶初识与实操体验
国家高级茶艺师白璐老师以其深厚的茶艺造诣和优雅的举止,将中国六大茶的精髓展现得淋漓尽致,她不仅详细阐述了六大茶的加工工艺和冲泡技巧,更以实践的方式,让学员亲身感受了茶艺的奥妙。茶叶在水中舒展舞动,茶水入杯时的悦耳声响,茶香在鼻尖轻轻缭绕,在氤氲的氛围中,大家仿佛穿越了时空,置身于古老的茶马古道。
![](http://www.huaue.com/img2024/04/x20240401040.jpg)
![](http://www.huaue.com/img2024/04/x20240401041.jpg)
惟香如故•中国香文化鉴赏与实践
“焚香引幽步,酌茗开静筵。”宏妙堂工作室创始人高旻老师以一场别开生面的“惟香如故,中国香文化鉴赏与实践”主题活动,深入解读了中国香文化的魅力。为大家揭开“香”的神秘面纱,带领大家亲手制作篆香,体验其独特的制作过程。在品香环节,高老师引导大家细细品味香气,感受香韵在舌尖流转的美妙,感悟生活的雅致与宁静。
![](http://www.huaue.com/img2024/04/x20240401042.jpg)
![](http://www.huaue.com/img2024/04/x20240401043.jpg)
百年衣裳•旗袍雅学与形象礼仪
旗袍作为中华服饰文化的瑰宝,具有极高的审美价值和深厚的文化内涵。晋中信息学院艺术传媒学院的吴洪洁老师以“百年衣裳:旗袍雅学与形象礼仪”为主题为与会者介绍了旗袍的起源与发展、旗袍的样式和派别、产生方式以及当代价值。研修中,吴老师还通过藏品展示、场景布置、亲自示范以及手工制作等方式为与会者展示了旗袍中的艺术美学与传统文化。
![](http://www.huaue.com/img2024/04/x20240401044.jpg)
![](http://www.huaue.com/img2024/04/x20240401045.jpg)
![](http://www.huaue.com/img2024/04/x20240401046.jpg)
礼之用,和为贵。本次“高校礼仪文化课程建设论坛”的成功举办,不仅促进了高校间在礼仪文化教育领域的深入交流与合作,也为推动中国高校礼仪文化课程建设的创新与发展注入了新的活力。在未来的高等教育中,致力于培养坚定文化自信,兼具文化底蕴和礼仪风范的高素质人才是我们共同的目标。
|
关于晋中信息学院更多的相关文章请点击查看 ![](../img/xh14.gif) |
|
特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,华禹教育网(Www.Huaue.Com)所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性,仅供参考,相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。 |
|
|
|