晋中信息学院教师赴西浦创新年会荣领第九届全国大学教学创新大赛荣誉 http://www.huaue.com　 2024年5月23日　 来源：华禹教育网 　　5月16日-19日，西交利物浦大学举办“第九届高等教育创新年会暨第十一届慧湖教育国际化论坛”，本届年会的主题是“拥抱未来教育—开放、融合与创新”。并于5月18日、19日同步举办第九届“西浦全国大学教学创新大赛”决赛。晋中信息学院远景学院、通识教学部一行四人到场参加会议，并领取所获教学创新大赛荣誉。   　　自2023年11月第九届西浦全国大学教学创新大赛启动，历经资料初审、大众评审、专家函评等严格赛程，2024年3月结果公布，晋中信息学院八个教学团队取得佳绩。其中，远景学院李文波团队斩获三等奖，通识教学部李珂团队、远景学院吴晛莉团队等7支队伍获优秀奖。 　　拥抱未来共赴前方 　　会议伊始，西交利物浦大学执行校长席酉民教授以“拥抱未来—-数智时代的人才、教育及西浦的探索”为主题进行了主旨演讲。他谈到，当下世界正处在一个非常撕裂的、充满战争的时代。‌‌在这种背景下，又遇到了来自于AI、通用人工智能的挑战，人类社会正在发生一个重要的范式转移，生活方‌‌发生巨大的改变，这种改变颠覆了过去的行为习惯，颠覆了过去的理念和理论。在此背景下，‌‌大学‌‌应把政府、产业、社会等要素整合，形成创新生态、创新共同体。 　　接下来，哥伦比亚大学教授、国际在线学习协会主席David Guralnick教授在以“Learning Experience Design Using AI and New Technologies:A potential future”为主题的主旨演讲中提到，在未来的教学中：充分利用新技术设计新体验，遵循主动学习和情境学习学习原则，即时学习和绩效支持是关键，教学体验可以是沉浸式的、相关的和个性化的，从而使学习者在情感上与体验相连接。 　　大连理工大学控制科学与工程学院副院长王开宇教授在“基于‘智能+’教育理念的教学空间建设”的主旨演讲中，强调教育数字化转型是通向未来教育的必经之路，教师要从知识传授者转变到知识学习设计者，未来的课程，将突破学科与生活的界限，着重加强学生个体与自然、与社会生活的联系，教师不一定是无所不知的知识权威，但一定是充满爱心的引导者和陪伴者，一定是学生精神成长和情感发展的领路人。 　　洞见未来聚力前行 　　在平行论坛一中，南京大学刘成教授做了《新时代和平教育探讨》的主旨演讲，探讨和平教育在新时代背景下的重要性和实践路径。他强调，随着全球化的深入发展，和平教育不仅是学校教育的一部分，更是全社会共同的责任。讲座中，刘教授提出了一系列创新性的教育方法，旨在培养学生的国际视野、跨文化交流能力和解决冲突的能力。他鼓励教育工作者要敢于突破传统教育模式，采用更加开放和包容的教学理念，以适应新时代的要求。 　　在圆桌讨论中，刘成教授还分享了他在国际和平教育项目中的实践经验，包括与不同国家和地区的教育机构合作，推动和平教育的交流与合作。他倡导通过教育来促进不同文化之间的理解和尊重，构建和谐共处的国际社会。 　　平行主题论坛二聚焦于“AI+元宇宙+数字游戏化学习”，旨在探索新技术在教育教学中的应用。论坛内容突出了新技术在教育改革中的关键作用。AI和元宇宙技术为个性化学习提供了可能，使得教育更加符合每个学生的独特需求，有助于提升学习效果。数字游戏化学习以其趣味性和互动性，极大地激发了学生的学习兴趣和参与度，使得学习变得更为有趣和高效。同时，论坛也强调了教师角色的重要性，教师需要不断适应新技术，以确保其在教学实践中的有效运用。 　　尽管新技术为教育带来了诸多便利和可能性，但传统教学方法的重要性仍然不可忽视，需要我们找到技术与传统教学方法之间的平衡点，让两者相互补充、相得益彰。 　　百舸争流华章日新 　　5月18日-19日，第九届西浦全国大学教学创新大赛决赛在西交利物浦大学举行。49组晋级决赛的选手登台展示了他们的教学创新优秀案例。来自广东白云学院的杨璨团队以“《财务管理学》课程‘GAME纾困促学’教学创新与实践”为题，介绍了思维导图填空、闯关得分、案例教学的创新实践，评委们针对课程评价主体、评价方式进行提问，杨老师从生生评价、老师评价、专家评价三个层面进行了解答。四川师范大学的郑姣团队从大师工作室、特色实践基地、AI工作坊介绍了以非遗大师为引领的“非遗传创型人才培养导向下进阶式产教互融教学创新设计”模式。北京航空航天大学的胡庆江团队、西北民族大学贺媛团队、山西工学院的姚笑坤团队分别从不同视角解读了多元学科、多类理念的教学创新实践。以创新的形式激发教学热情，进行思与思的碰撞、心与心的交流、情与情的融合，促进优秀实践落地，是西浦教学创新大赛的初衷也是每位观摩教师教学创新的方向。在探索教学创新的迷茫和困境中，如何“拨云见日”，找到前进的方向？如何把教学创新从“灵感”一寸寸明晰，把困难一点点克服，将成果一步步落地？如何将创新的阶段性成果逐渐夯实、传播、影响更多的学生和同仁？这些是困扰我们的难点问题，第九届西浦全国大学教学创新大赛决赛的舞台上，参赛选手的展示，是对以上问题的有力回应。但是创新无止境、创新无标准，融汇百家之长，铸就信院模式，是我们教学创新的目标。 　　乘风破浪挑战自我 　　第九届西浦全国大学教学创新大赛中，晋中信息学院远景学院李文波团队斩获三等奖，通识教学部李珂团队、远景学院吴晛莉团队等7支队伍获优秀奖，获奖团队数量创历史新高。5月19日，李文波、吴晛莉作为代表参加“第九届西浦全国大学教学创新大赛颁奖典礼”，并领取奖项。晋中信息学院远景学院、通识教学部等教学团队始终坚持以学生为中心的教学理念，不断探索和创新教学方法，力求为学生提供更加优质的教学体验。在比赛中，团队成员们充分展示了自己的教学才能和创新成果，赢得了评委的认可。 　　不断反思志向远方 　　“参加本次会议我学习到，教育遇到的问题还很多，放大格局，现在世界还有战争和冲突，当下情况信息知识的泛滥，大量的专业工作被AI取代‌‌，知识传授性的价值迅速衰减。这种情况下，如果一个学校一个老师还只是单一的教知识，那几乎没有价值。在这种情境下，教学要更多的融入想象力、创造性、融合力、动态变化性。那么，课程的素养、知识、技能目标和结构都要进行重塑和定义。而这样的重塑将成为常态。除此之外，未来的教育会日益社会化，日益生态化，那我们怎么样去营造这样一个社会化和生态化的教育，改变我们的教育范式，让这些学生‌‌走进社会的时候，不再是只有文凭，而是有真正能够理解认知，行为，态度，持续学习的能力，这是我们作为老师应该持续思考的事情。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——远景学院吴晛莉 　　“人工智能时代，如何立足于学校数字时代高情商经营管理人才的培养目标，从开放、融合、创新的角度进行通识教育改革，是每位通识人的任务与使命。西浦发起的全国大学教学创新大赛、高等教育创新年会为我们提供了多样化的模式与范本。在本次培训中西浦校长席酉民教授关于‘学习AI、用AI学习、与AI一起学’的理念启迪了我利用大语言模型进行哲学话剧改编的思路。在第九届西浦全国大学教学创新大赛决赛的现场，来自全国49个教学团队立足于不同学情进行的多角度、多样化、多方面教学改革实践及其全力投入改革的热情不仅开拓了我教学创新的思路也使我深感AI时代高校教师的使命与职责。‘苟日新，日日新，又日新’，持续探索通识教育的改革，我将继续努力。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——远景学院张素英 　　“数智时代背景下，通识教育的价值更加凸显。与会议专家们对未来教育的探讨让我认识到教学是师生之间双向的探索与互动，要求我们不仅要传授知识，更要培养学生的批判性思维、创新能力和跨学科整合能力，作为教师我们有责任引导学生适应数智时代的变化，引导学生利用技术工具增强学习体验的同时保持对人文关怀和伦理责任的重视。第九届西浦全国大学教学创新大赛决赛中老师们在教学创新方面的探索，让我深刻体会到面向未来超越传统课堂、激发学生的好奇心和探索欲至关重要，我们要更加注重培养学生的信息素养和创新能力。我将带着本次会议的收获，探索新的教学方法和策略，引进我的课堂，促进历史类通识课程的教学改革。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——远景学院李珂 　　“在观摩现场，我亲身感受到了参赛教师对教学方式的独特创新与实践。每组参赛教师运用多样化的现代科技手段，为学生创造了沉浸式、互动式的学习体验，这种创新的教学方式不仅激发了学生的学习兴趣，还促进了学生的自主学习和问题解决能力。通过引入新技术，能够更好地贯彻以学生为中心的教学理念，关注学生的个性差异和学习需求。同时，这些新技术的引入也有助于打破传统教学的束缚，推动教学改革。每组参赛教师展示的新技术极大地丰富了我的教学思路，同时，我也发现了自己在教学创新中的不足和需要改进的地方。教学创新不仅是新技术的运用，更是对学生需求的深度理解和满足，这要求我跳出现有教学框架，勇于尝试新方法，以更开放、更包容的心态面对教学挑战，将把所学应用到自己的教学实践中，不断探索和创新，努力让每一位学生都能从中受益。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——远景学院李文波 　　文：吴晛莉 李文波 张素英 李珂 　关于晋中信息学院更多的相关文章请点击查看　 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，华禹教育网（Www.Huaue.Com）所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。