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同类高校首家!晋中信息学院连续10年向全部新生开设体验课、研讨课 |
http://www.huaue.com 2024年9月29日 来源:华禹教育网 |
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大学,是人生中的一个重要转折点。当满怀热情和憧憬的青年走进这片充满机遇与挑战的新天地,如何尽快适应大学生活,完成角色转换,在这片沃土上播种梦想,收获成长,开启精彩人生,成为每一位大一新生的必修课。从9月7日起,晋中信息学院《一所与众不同的大学》等8门新生体验课和40门新生研讨课陆续亮相开讲,70余名资深教师和行政骨干人员、部门领导将带领7800多名2024级新生充分认识和感受大学学习生活,帮助他们开启未来四年大学生活的探索和追求。
本次新生研讨课和体验课紧紧围绕学校的办学模式和特色,涵盖了完满教育、大学生活学习适应指导、学科专业知识入门等几个方面的内容。完满教育以学生全面发展为中心,分别从社团活动、志愿服务、竞技体育和艺术实践四个方面进行深入讲解,例如:《学生社团中的成长和体验》《志愿服务与校园生活》;大学生活学习适应指导主要包括对大学的认知、自主学习能力培养、综合素质能力提升等,例如《大学新生心理适应及应对》《双院模式下的学生成长》《书院模式下的创新型思维与领导力培养》。学科专业知识入门从学科基础入手,引导学生涉猎各领域知识,提升学习兴趣,养成学习习惯。例如《大数据时代—你们的时代》《走进机器人世界》《高品质大学生活与智慧供应链》《生活中的大健康》等。
《语言艺术开启完满之路》课程以完满教育为依托,讲授语言表达能力的培养、着重培养学生语言艺术的社团与组织等内容,旨在让学生具备过硬的语言表达能力。
《学生社团中的成长和体验》课程以凝聚青年、丰富校园文化、培育和传承大学精神为重要载体,旨在为新生提供一个了解和体验学校多彩社团活动的机会,鼓励他们积极参与到社团活动中去,发现和追求自己的兴趣,全面发展自己的潜能。
《大学生活初体验之学生会》课程围绕学生会的职能和活动展开,让学生更清晰地了解学生会的“桥梁纽带”作用,以及它在校园文化建设中发挥的重要功能,更直观地感受校园生活的多元化和活力,激发其参与完满教育活动的热情。
《大学新生心理适应及应对》课程带领学生提前熟悉大学生活可能遇到的事、人和困难,培育关爱自己、关爱他人的心理健康意识,建立积极阳光心态迎接新生活、开启新篇章。
《双院模式下的学生成长》课程向新生集中介绍学院与书院的区别与联系,带领新生领略“双院制”模式下独特而精彩的大学生活,引导新生把握大学成长的“六大活动主线”,帮助新生更好地进入大学角色,开启五彩斑斓的大学生活。
《志愿服务与校园生活》课程引导学生关注公益、热爱公益,无论是在校园内还是走向社会,都能够积极参与到志愿服务中去,用行动传递正能量,做善良、温暖、有爱心的社会新青年。
《书院模式下的创新型思维与领导力培养》课程带领新生实地参观各大书院功能房及活动区,现场体验各种工作坊、入驻社团等特色化环境,参与各类书院活动,使新生在体验中收获,培养创新型思维与领导力,真正融入书院、走进书院、爱上书院。
《一所与众不同的大学》课程通过完满教育、通识教育、商科教育、专业教育、书院育人等模块,能够培养学生完满的人格、性格和较好的社会能力。同时,使新生了解学校在山西省内率先实施了全员书院制改革,成立了太行书院、三达书院、右岸书院、上河书院、毣谷书院等12大书院,设有8个二级学院、4个教学部、9个特色部门,开设有46个本科专业和若干国际合作项目(专业),构筑了具有品牌优势、特色鲜明、适应社会需求、多学科协调发展的学科布局结构。
大学是人生的关键期,为了引导新生正确、迅速地去阅读大学、了解大学,尽快实现由中学到大学学习生活的角色跳转与习惯转换,帮助新生重塑独立、开放、自主的自我,从2015年开始,学校对标世界名校、国内985、211高校,精心组织优质教学资源,面向大一新生开设了一批极具特色的新生体验和研讨课程,至今已连续开设10年。通过课程帮助新生合理规划大学学习生活和未来发展,同时让学生更深入理解学校“四位一体双院制+特色模块”特色育人模式,在完满教育中丰富技能,在通识教育中博采众长,在商科教育下淬炼新商科思维,在精细化的专业教育中懂专业、会管理,使每位同学都可以勇敢地追寻梦想,绘出自己的精彩人生。
“《语言艺术开启完满之路》让我收获了很多,让我慢慢地理解了说话的艺术、语言的艺术,心灵的窗户逐渐打开,准备开始慢慢表达自己。人生的舞台很多,需要慢慢磨炼,会表达自己才是走上完美人生的第一步。”
——食品与环境学院食安专业新生黄思贤
“《大学新生心理适应及应对》课上,体会到做月饼时那种成就感,还有满手的面粉香,让我这个厨房新手竟然也学会了不少,动手能力得到了实实在在的锻炼,真的很开心,真心感谢这样的活动,让我在这个远离家乡的地方,也能找到一份属于中秋的温暖与甜蜜。”
——经济与管理学院国贸专业新生张新强
“通过学习《书院模式下的创新型思维与领导力培养》,我深刻地认识到了何为‘书院制’,清楚地知道有‘责任力’的无边书院,‘营销力’的青藤书院,‘思辨力’的箕城书院,‘创造力’的三达书院,‘协作力’的太行书院,‘文理思维’的右岸书院,‘表达力’的杏花书院等等,他们给予了我们平台,设有功能场地,让我们积极改变、勇于挑战、善于表达、协同合作。在书院,遇见最真实的自我,在这里改变,在这里成长。书院是我们另一个‘家’,在这个家里,我们有试错的平台、展现自我的舞台还有合作共享的交流台,提升了我们的认同感与幸福感,正如杨美斌老师所说的那样:‘让我们真正融入书院、走进书院、爱上书院’。”
——信息工程学院计科专业新生谢帅
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