晋中信息学院在中国国际大学生创新大赛（2024）中荣获10个省级奖项 http://www.huaue.com　 2024年9月29日　 来源：华禹教育网 　　9月24日，山西省教育厅正式发布了《关于公布中国国际大学生创新大赛（2024）山西赛区获奖名单的通知》（晋教高函〔2024〕24号）。在本次大赛中，晋中信息学院斩获了骄人的成绩，共荣获省级奖项共计10项，包括1项银奖、6项铜奖以及3项优秀奖。相较于去年，晋中信息学院的获奖总数实现了显著提升。 　　 　　中国国际大学生创新大赛作为由教育部等12个权威部门联合主办的一项重量级赛事，其在高等教育领域内享有极高的声誉与广泛的影响力。该赛事涵盖了校赛、省赛、国赛三个层级，层层选拔，竞争激烈。 　　 　　在校赛阶段，晋中信息学院创新创业学院携手各二级学院，共同打造了全方位的宣传攻势，通过多样化的渠道积极动员学生参赛。这一努力得到了学生们的热烈响应，总报名项目数高达452个，参与学生人次更是达到了2395，展现出了学生强烈的创新意识和参与热情。 　　经过校赛阶段严格的函审与答辩环节，晋中信息学院最终评选出了15个在校赛中脱颖而出的优秀项目，并优中选优，推荐了24个项目代表晋中信息学院参加省赛阶段的角逐。这些项目的成功推荐，不仅体现了学校在创新创业教育方面的丰硕成果，更为学校在省赛乃至国赛中争取更佳成绩奠定了坚实的基础。 　　 　　在省赛阶段，经过大赛组委会的初步线上评审，晋中信息学院的《绸艺潞韵——晋作锦绣非遗的创新者》项目成功晋级至大赛的复赛环节。七月底，省赛复赛的路演环节在山西大学盛大举行，晋中信息学院项目团队的核心成员张靖哲、刘荣华、张雅茹，在指导教师王军御的悉心指导下，亲临现场参赛。经过一系列紧张而激烈的竞争，他们最终脱颖而出，荣获了省级银奖的殊荣。 　　 　　进入九月下旬，大赛组委会正式公布了省赛的获奖名单，晋中信息学院再次传来喜讯：除了《绸艺潞韵——晋作锦绣非遗的创新者》项目荣获银奖外，还有六个项目荣获了省级铜奖，另外三个项目也荣获了省级优秀奖。这一系列荣誉不仅彰显了学子在创新领域的卓越实力，也为我们未来的发展注入了更强大的动力和信心。 　　参与中国国际大学生创新大赛是磨砺学生创新创业能力的核心平台，也是晋中信息学院推进应用型人才培养的关键路径。学生通过这一赛事，不仅能够有效增强团队间的凝聚力，还能极大地拓宽知识面，并显著提升动手实践能力。赛事的举办，旨在实现以赛促教、以赛促学、以赛促创的良性循环，进而全面助力学生就业创业能力及其他综合能力的飞跃式提升。 　　 　　参赛团队感悟： 　　 　　《绸艺潞韵——晋作锦绣非遗的创新者》项目团队：参加这次比赛让我们感受到了创新创业的无限可能和挑战。在与来自不同院校的选手切磋中，我们更深刻地认识到，创新不仅是新技术的应用，更是思维的突破。“石以砥焉，化钝为利。”在这个漫长的过程中，每一个艰难时刻都是成长的养料。我们特别感谢指导老师们的帮助与支持，老师的悉心指导和打磨让大家更加从容自信。同时，也感谢我们团队成员的配合，我们一起度过了无数个加班到深夜的时光，一起经历了从迷茫到突破的过程。这些时刻将永远铭刻在我们的记忆里。这份来之不易的辉煌绝不是某个人的孤军奋战，而是所有成员与老师们携手并肩、全力以赴、相互扶持的硕果。 　　 　　《三晋文化设计工坊》项目团队：作为项目负责人，回首备赛的日子，点点滴滴都是青春的美好，校赛后，我们团队不断进行打磨、修改，通过省赛网评；后面正式进入省决赛的冲刺，ppt的修改与美化、路演稿的同步更新、视频的制作等。在老师们细心耐心的指导下，终于在省赛交上了自己满意的“答卷”，这些天我们团队都是早早来到教学区等待打磨和排练，晚上回去之后又躺在床上，脑海中一遍又一遍浮现比赛现场，路演稿中的文字也在循环播放，我作为团队负责人体验到了一群人为了同一个目标，一起奋斗的快乐，我们一生所做的任何事情，都在不断丰盈我们的内心，在热爱的领域闪闪发光，成为更好的我们！这个经历让我更加自信和坚定，也让我意识到自己的潜力是无限的。 　　 　　《田园智汇——商农生态链视角下溯源监测一体化智慧农业大棚系统》项目团队：在整个比赛过程中，我们见证了团队合作的无限可能，也深刻体会到了作为团队引领者的责任与挑战。我们面临了诸多挑战和困难。每当这个时候，我们都会提醒自己，能力越大，就越应该勇于担当，积极寻找解决方案。我们深知，只有不断克服困难，才能不断提升自己的能力，也才能更好地履行自己的责任。作为团队的一员，我们的行为举止、决策判断都会影响到整个团队。因此，我们更加注重团队协作和沟通，努力营造一个和谐、包容、积极向上的团队氛围。我们相信，只有团队整体能力的提升，才能更好地应对未来的挑战和机遇。 　关于晋中信息学院更多的相关文章请点击查看　 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，华禹教育网（Www.Huaue.Com）所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。