从理念到行动：迈向创新型大学——西安欧亚学院召开2024年终工作会议 http://www.huaue.com　 2025年1月17日　 来源：华禹教育网 　　　　　　　　　(图一) 西安欧亚学院2024年终工作会议现场 　　在我国高等教育普及化的发展过程中，大学的数量和规模不断扩大、类型与层次日益丰富，呈现出多样化的发展趋势。面向“加快建设教育强国和高质量教育体系”的新任务、新要求，立足高等教育肩负的重要使命，不同类型的大学需要进一步明晰定位，提升内涵、水平、质量、特色，实现不同层次、不同领域的“一流”。 　　自建校以来，西安欧亚学院坚持做教育改革创新的引领者和先锋。学校着力打造以学生为中心、面向未来的教育体系，注重培养具备国际视野、创新能力和社会责任感的高素质人才，积极探索与产业需求紧密对接的学科与专业设置。通过深化产教融合、校企合作，西安欧亚学院不仅提升了教育质量，也为学生创造了更广阔的就业与发展空间。未来，如何强化创新驱动，推动教育质量全面提升，在建设创新型大学的道路上不断前行，欧亚学院给出了自己的答案。 　　2025年1月14日，西安欧亚学院2024年终工作会议在学校体育馆举行。会议以“焕发全员活力，全面推进 ESC”为主题，总结回顾了2024年工作完成情况，明确了2025年重点工作和发展目标。学校全体教职员工、校院两级专家顾问参加会议，创新设计思维（中国）研究院总顾问、北京大学、清华大学特聘顾问鲁百年教授，陕西师范大学教育学部部长、陕西教师发展研究院常务副院长、国家社会科学基金重大项目首席专家李森教授，陕西师范大学教育学部博士生导师、中国智慧工程研究会劳动与科技教育工委会副理事长、国家自然科学基金项目评审专家赵丹教授，西安大兴医院副院长贺金戈等嘉宾受邀出席。副校长李正主持会议。 　　工作报告 　　质量引领发展，创新驱动未来 　　2024年是欧亚的“育人质量提升年”，年度主题为“切实提升课堂实效，促进学生全面发展”。上半年，学校顺利完成了本科教育教学审核评估工作，“以学生为中心”育人体系的“欧亚实践”特色案例被教育部采纳；下半年，学校全面推行“雇主导向 学生中心”理念下的人才培养模式变革，促进教育教学高质量特色化发展。 　　　　　　　　　　(图二) 校长助理赵军镜作2024年工作报告 　　校长助理赵军镜代表绩效预算委员会作学校2024年工作报告。报告指出，2024年，学校将人才培养模式的升级和改革扎实落实到课堂教学中，年度主题在各个层面得到了充分体现：修订新版人才培养方案，“分院—社区—社团”协同育人模式落地，“在地国际化”发展战略持续强化，有组织科研（ORU）有效推进，科研社会服务资源共享及交叉融合激励机制进一步完善，SC教师培训及认证体系加快实施，品牌立体传播网络搭建完善，教育新样态智能应用场景逐步落地，AI应用覆盖教学全过程，战略管理体系逐步完善，委员会制内部治理成效显著，西区学生服务中心、学生文体中心、北区C座餐厅改造、亦悠酒店改造等项目有序推进。 　　2025年为欧亚的“营销与创新年”，学校将围绕六大战略重点并聚焦关键突破点，强化育人成效，推进均衡治理，切实提升应用型人才培养成效，稳步推进学科发展，持续推动在地国际化高质量发展，多维提升环境与文化建设，深入推进人才与组织发展，扎实推动流程建设与数字化转型，持续完善战略管理机制，全面推进依法治校，加强党的建设，为学校高质量发展保驾护航。 　　专题分享 　　以“雇主导向，学生中心”为核心的育人范式转型 　　2024年，学校充分调动并发挥“主理人”在一线教学管理和支持中的积极性，在专业建设、案例教学、项目式教学等方面，有效推进人才培养，取得了突出成效。本次会议分享环节，二级学院的“主理人”分别就专业建设、案例教学、项目式教学相关案例作了分享。 　　(图三)会计金融学院金融学专业主理人周德慧作《转型之路：专业主理制度下的金融学专业未来发展》主题分享 　　在经济下行、专业遇冷的大环境下，学校各专业不同程度地遇到了困难与挑战。在这种情况下，学校提出雇主导向、学生中心、专业主理人、人单合一，全力推动各专业转型发展。会计金融学院金融学专业主理人周德慧作《转型之路：专业主理制度下的金融学专业未来发展》主题分享。她围绕专业团队面对困难与挑战，在主理人制度引领下，积极探索学习，通过标杆研究，借鉴经验，在人才培养、课程优化、校企合作等方面采取有效措施，提出了转方向、转布局、转课程体系、转培养方式、转招生、转就业、转团队“七个转变”，助推金融学专业转型蜕变，破局重生。 　　(图四) 工商管理学院案例式教学主理人王茜作《案例教学：雇主导向下商科教学革新之路》主题分享 　　工商管理学院案例式教学主理人王茜在《案例教学：雇主导向下商科教学革新之路》主题分享中提到，在商科教育不断寻求创新的背景下，案例教学法以其卓越的实践性和高度的目标导向性，成为了推动商科教学范式转变的核心动力。分院围绕雇主需求，积极探索教学改革的新路径，紧密贴合雇主的实际需求，积极搭建案例教学体系，将商业实景搬进课堂，培育能迅速适应职场、契合雇主期望的高素质商科人才。 　　(图五) 人居环境学院项目式教学主理人罗薇作《做中成长——场“土土的”项目旅行》主题分享 　　项目式教学是欧亚新工科应用型人才培养的主要抓手。2024年，人居环境学院从雇主需求出发，与企业合作，开展了一场关于“土”的项目式实践。人居环境学院项目式教学团队主理人罗薇以《做中成长——一场“土土的”项目旅行》为题，从“项目从哪来”、“项目怎么做”等方面，详细介绍了工科项目式教学的实践。通过企业真实项目，课程团队建立了课程之间的链接、重构了教学内容，以“土”为基、以“夯为艺，与“土”深情对话，看到美、感知美、创意美，让师生们真切感受到了教育的美好。 　　主题报告 　　创新一直是欧亚的DNA 　　2025年，西安欧亚学院的年度主题是“营销与创新年”。如何理解营销，怎样进行创新，激发广大师生员工的创新思维，以提升全员营销与创新能力？本次会议精心设计了三场价值观与文化共享报告，开拓全员创新思维，助力学校创新发展。 　　(图六) 品牌传播部部长张媛媛作《答案来自未来，但行动就在现在》主题报告 　　品牌传播部部长张媛媛在《答案来自未来，但行动就在现在》的主题报告中，分享了宏观的时代观察、高等教育的发展趋势与面向全球的创新型大学实践案例。她说，“我们需要清晰理解未来发展和我们所处的环境，才能正确找到自己的位置，进而主动参与塑造未来的进程。创新一直是欧亚的核心基因，也是推动欧亚成为创新型大学的不竭动力。” 　　(图七) 欧亚特聘高级顾问鲁百年教授作《如何让创新成为欧亚的DNA》主题报告 　　围绕创新的三大要素、创新型组织的六大条件、创新的流程工具和方法论，学校特聘高级顾问鲁百年教授的《如何让创新成为欧亚的DNA》主题报告发人深省，现场互动热烈，激发了全员创新活力，引发大家在促进学校建设创新型组织中的思考。 　　　　　(图八)董事长胡建波教授作《营销与价值，创新与破墙》主题报告 　　成为一所创新型大学，我们应该怎么做？董事长胡建波教授在《营销与价值，创新与破墙》报告中给了我们答案。他指出：“创新型大学，有大道，无常性，始于眺望，始于行动，是沙沙生长出来的。”“创新型”是欧亚与生俱来的组织基因，扎实积累的办学基础，决胜未来的发展利器。学校要从内部繁荣、外部贡献、流程改进、组织发展、学科建设、教学改革等方面创新，将我们的内部繁荣转变成对外部有贡献，“办人民满意的教育”。 　　他从独立经营视角下的组织原理出发，提出了对“营销与创新年”的解读：“营”是要为外部创造价值，实现去学费化；“销”是实现个人价值，去中心化。在欧亚创新的平台上，要发挥全员合规创新的主体作用，既要关注客户需求，创造客户价值，又要提高组织认识，强化韧性，增强风险的抵御能力和恢复能力。 　　2025年，西安欧亚学院将继续秉持创新、开放、包容的精神，在价值观办学和“以雇主为导向，以学生为中心”教育理念指导下，坚持教育教学改革，完善内部管理，不断探索教育的新边界，以更加卓越的姿态，立足区域经济社会发展的新常态，顺应数字化、智能化技术发展趋势，通过调结构、搭平台、创载体、建机制，与区域经济社会发展深度融合，不断提升社会服务能力与组织创新活力， 为社会培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀人才，为探索创建创新型大学贡献力量。 　关于西安欧亚学院更多的相关文章请点击查看　 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，华禹教育网（Www.Huaue.Com）所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。