南京晓庄学院：实行分类招生与分流培养 http://www.huaue.com　 2017年6月26日　 来源：现代快报 　　专业“私人定制”，选择权交给学生 　　“我是理科考生，考了345分，双B等级，能报考小学教育专业吗？”6月25日的高招咨询会上，南京晓庄学院的咨询台前人头攒动，徐州考生小王向招生办老师提问。 　　为了更好地贯彻“以学生为中心”的教育理念，南京晓庄学院对2017级部分学生继续实行分类招生与分流培养。进校时按类培养，一学期后根据成绩有机会选择心仪专业。南京晓庄学院校长许承明教授说：“这一招生制度改革，一定程度上避免了报考专业时盲目性，给考生了解自己、了解大学、了解专业留出了空间，逐步形成大学专业的‘私人定制’”。 　　通讯员刘凯 陈娟 　　说模式 　　充分尊重学生“学”的自由 　　据南京晓庄学院招生与就业工作处李震处长介绍，为了更好地贯彻“以生为本”的教育教学理念，自2012年起学校试行“分类招生与分流培养”工作。参与专业分流的学生中，第一专业志愿满足率达到85.9%，第二专业志愿满足率为100%，极大地降低了学生学习的盲目性，得到师生和社会各界的广泛认可和好评。 　　“明显感受到同学们学习积极性提高了，学习氛围更加浓厚，学习质量更加凸显。”文学院院长赵国乾教授说。教师教育学院2015级学生刘雅婧高兴地说：“专业分流让我们有足够时间明确自己到底喜欢什么，到底适合什么专业。我深知要选择自己喜欢的专业需要我好好学习基础课程，不断完善自我，申请到心仪专业。”学生家长对这项改革模式也是大加赞赏。据外国语学院2016级英语师范专业朱燕萍的父亲介绍：“孩子每周都给我们打电话，说说她的学习情况，我们明显感觉到学校很好地调动了大一学生的学习积极性、主动性和创造性。” 　　“分类招生无疑给学生一个缓冲，一个发现自我的机会，也给了他们试错的机会和可能。”学校招生办公室主任陈娟表示，分类招生承担了学生成长的缓冲和过渡功能，高中学生对专业了解不多，通过分类学习后，更容易发现自己的兴趣点所在。否则，他们的专业选择几乎是“盲选”。 　　看实施 　　为学生提供更多的选择机会 　　为了更好地实施“分类招生与分流培养”，学校对2017年度该项人才培养政策的实施做了局部的优化调整，按专业招生和类别招生两种形式划分招生范围，使专业整合更优化，分流方式更科学。 　　“除广播电视编导、日语、学前教育（师范）、小学教育（师范）、思想政治教育（师范）、应用心理学(师范)、历史学（师范）、生物科学（含师范）、社会工作、电子商务、电气工程及其自动化、复合材料与工程、计算机科学与技术、音乐学（师范）、音乐表演、体育教育（师范）、社会体育指导与管理等专业，其他招生专业将具体划分为15个招生专业类。”南京晓庄学院教务处副处长张谦芬教授介绍，“这样的分类旨在兼顾‘学’的自由和‘教’的规律，一方面切实保障学生自主选择专业的权益，为学生打开个性化成才通道；另一方面也充分尊重专业建设自身发展的需要，考虑到某些专业人才培养的特殊性。” 　　学校在专业分流后还将开展转专业工作。学校以“创造条件，满足需求”为指导思想，在充分挖掘教学资源和确保教育质量的前提下，为学生提供更多的选择机会，鼓励学生结合自己的兴趣和职业规划，通过自身努力实现自我愿景。 　　谈心得 　　缓冲让专业选择更理性 　　2016年进校时，王化堂选择的是食品科学与工程类，渐渐地，他发现自己更热爱自动化专业，最终分流到电子工程学院自动化专业。“这个专业偏重物理课程，强调实践操作，我很满意。”对于“分类招生与分流培养”，王化堂很认可，“高中时候根本没时间思考学什么专业，报专业时也很犹豫，分数够什么专业就报什么。在大学里，我们可以自己去看、去感受，通过学校的专业讲座，确定自己理想的专业。” 　　陈梦琴是分流培养中“弃理从文”的典型。当年她被电子信息类录取，通过努力，现在转到汉语言文学专业。“我从小就喜欢文科，学理科是老师和家长的建议，学校的‘分类招生与分流培养’让我有机会做一次选择，选自己喜欢的专业，做自己喜欢的事情。” 　　南京晓庄学院教务处处长杨种学教授说，“分类招生与分流培养”拓宽了学生的学科基础，增进了知识交叉，使学生理性选择专业，科学规划人生。两年来，学校为“分类招生与分流培养”模式顺利开展保驾护航。导师制度解决一年级学生在学习、生活等方面遇到的疑难和困惑，为学生提供师生互动交流的平台；辅导员助理制度使学生更快更好地适应大学生活，给学生同辈人贴心的帮助；专业展示、专业介绍、专业咨询等活动帮助学生更好地了解专业及专业分流政策，使学生对专业分流认知更加清晰；志愿模拟填报合理投放各专业指标，使专业分流的程序更加规范。 　　检效果 　　分流培养调动学生学习积极性 　　南京晓庄学院副校长秦林芳教授表示：“分流与专业选择遵循‘志愿+综合考核’的原则。”根据学习志趣和学习基础，依据“高考成绩（权重30%）+第一学期学分绩点（权重70%）”在培养专业类中的综合排序，学校组织实施各阶段的分流与专业选择工作。 　　灵活多样的应用型人才培养模式，让晓庄学子在国内外舞台上频繁展示才能。“陶子之声”合唱团荣获新加坡国际华文合唱节金奖并获特优奖杯；李晓希同学在维也纳金色大厅钢琴演奏并获得金奖；王雨、张跃跃等同学在“中国工程机器人大赛暨RoboCup公开赛”中获得特等奖。在今年5月刚刚结束的“第九届全国旅游院校服务技能（饭店服务）大赛”中，南京晓庄学院旅游与社会管理学院2014级陶鑫波荣获“个人赛”一等奖第一名；在十四届“挑战杯”江苏省大学生课外学术科技作品竞赛中，荣获特等奖的信息工程学院倪翕钦也是“分类招生与分流培养”的受益者。学校对育人方式的不断改革探索，每年都有数百名学生在挑战杯、艺术展演等全国和省级各类竞赛中摘金夺银！近五年来，学校毕业生总体就业率保持在95%，就业质量稳步提升。 　　“学校将引导学生学会学习、学会思考、学会生活、学会感恩、学会创造。”南京晓庄学院党委书记王国聘教授告诉记者，秉持陶行知教育思想，依据分类培养原则，学校设置了专业导学课程、专业类平台课程与专业课程，强化通识教育、专业教育与创新创业教育的有机融合，培养专通兼备、知行合一的高素质应用型人才。 　关于南京晓庄学院更多的相关文章请点击查看　 特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，华禹教育网（Www.Huaue.Com）所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。