东北师范大学2024年度全国教育科学规划项目立项再创佳绩

东北师范大学2024年度全国教育科学规划项目立项再创佳绩

http://www.huaue.com　 2024年8月28日　来源：东北师范大学

　　近日，2024年度全国教育科学规划项目立项名单公布。东北师范大学共有15项课题获得立项资助，立项率为28%。其中，国家社科基金教育学重大项目2项，国家社科基金教育学重点项目3项，国家社科基金教育学一般项目7项，国家社科基金教育学青年项目2项，全国教育科学规划教育部青年项目1项。立项总数排名全国第二位，重大和重点项目立项数排名全国第一位。

　　由于海波教授担任首席专家的重大项目“县域城乡教育融合发展研究”，聚焦中国式现代化背景下“城乡教育融合发展”重大命题，在科学预测县域教育需求总量、结构及其变化趋势的基础上，探索促进县域城乡教育“横向平衡”“纵向贯通”与“持续发展”的有效路径；刘桂芝教授担任首席专家的重大项目“‘中学生英才计划’跟踪评估研究”，围绕中学生英才计划年度、五年、十年持续追踪数据，针对人才成长规律与培养模式，尝试创建符合我国发展实际的拔尖创新人才培养评估模型，开展拔尖创新人才一贯制培养等方面的深入研究。

　　由周霖教授申报的重点项目“教育学教学研究体系深层变革研究”，围绕教育学教学研究组织体系、互动体系、资源协同体系和障体系等基本要素，开展教育学教学研究体系深层变革研究；杨兆山教授申报的重点项目“马克思主义教育思想理论体系研究”，围绕马克思主义教育思想理论体系的阐释与建构，探索其创新发展理路；杨清溪教授申报的重点项目“新时代教育功能与属性研究”，关注新时代我国教育的功能和属性定位问题，强化教育的政治属性、战略属性和民生属性。

　　全国教育科学规划项目是我国教育学研究领域影响力最大、学术权威性最强的项目体系，依托教育学一流学科，东北师范大学立项总数长期处于全国高校领先位置。“十四五”以来，学校哲学社会科学研究锚定世界一流师范大学建设目标，不断强化教师教育特色，系统完善校内中长期重大项目培育机制，整合优势资源，搭建交叉团队，创新研究范式，主动适应教育高质量发展战略需求开展系列研究，取得了良好成效。接下来，学校将持续强化有组织科研模式，加强基础学科、新兴学科、交叉学科前沿问题研究，更加注重重大项目申立和标志性成果产出，为教育强国建设贡献东师力量。

附件：

东北师范大学2024年度全国教育科学规划项目立项名单

序号	项目类别	项目名称	项目负责人
1	国家重大	县域城乡教育融合发展研究	于海波
2	国家重大	“中学生英才计划”跟踪评估研究	刘桂芝
3	国家重点	新时代教育功能与属性研究	杨清溪
4	国家重点	马克思主义教育思想理论体系研究	杨兆山
5	国家重点	教育学教学研究体系深层变革研究	周霖
6	国家一般	研究生层次教师培养模式的国际比较研究	曹艳玲
7	国家一般	“家长学校”教育质量评价模型构建与验证研究	吕博
8	国家一般	人口变动背景下农村学前教育资源配置的优化机制研究	张宪冰
9	国家一般	教育数字化赋能县区体育教研体系高质量发展的实现路径研究	白翠瑾
10	国家一般	“强师计划”背景下师范院校教师教育者协同发展模式的建构与实施研究	刘丽艳
11	国家一般	青少年人工智能素养的结构、评价与提升策略研究	谢笑春
12	国家一般	教育数字化背景下跨学科教学能力发展模型与测评研究	唐烨伟
13	国家青年	教育强国视野下高质量教师教育体系建设的国际比较研究	吴宗劲
14	国家青年	面向数字化转型的中小学教师数字胜任力模型构建及应用研究	庞敬文
15	教育部青年	融合教育背景下师幼互动质量评价及干预模式研究	刘航

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