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东北师范大学2024年度全国教育科学规划项目立项再创佳绩 |
http://www.huaue.com 2024年8月28日 来源:东北师范大学 |
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近日,2024年度全国教育科学规划项目立项名单公布。东北师范大学共有15项课题获得立项资助,立项率为28%。其中,国家社科基金教育学重大项目2项,国家社科基金教育学重点项目3项,国家社科基金教育学一般项目7项,国家社科基金教育学青年项目2项,全国教育科学规划教育部青年项目1项。立项总数排名全国第二位,重大和重点项目立项数排名全国第一位。
由于海波教授担任首席专家的重大项目“县域城乡教育融合发展研究”,聚焦中国式现代化背景下“城乡教育融合发展”重大命题,在科学预测县域教育需求总量、结构及其变化趋势的基础上,探索促进县域城乡教育“横向平衡”“纵向贯通”与“持续发展”的有效路径;刘桂芝教授担任首席专家的重大项目“‘中学生英才计划’跟踪评估研究”,围绕中学生英才计划年度、五年、十年持续追踪数据,针对人才成长规律与培养模式,尝试创建符合我国发展实际的拔尖创新人才培养评估模型,开展拔尖创新人才一贯制培养等方面的深入研究。
由周霖教授申报的重点项目“教育学教学研究体系深层变革研究”,围绕教育学教学研究组织体系、互动体系、资源协同体系和障体系等基本要素,开展教育学教学研究体系深层变革研究;杨兆山教授申报的重点项目“马克思主义教育思想理论体系研究”,围绕马克思主义教育思想理论体系的阐释与建构,探索其创新发展理路;杨清溪教授申报的重点项目“新时代教育功能与属性研究”,关注新时代我国教育的功能和属性定位问题,强化教育的政治属性、战略属性和民生属性。
全国教育科学规划项目是我国教育学研究领域影响力最大、学术权威性最强的项目体系,依托教育学一流学科,东北师范大学立项总数长期处于全国高校领先位置。“十四五”以来,学校哲学社会科学研究锚定世界一流师范大学建设目标,不断强化教师教育特色,系统完善校内中长期重大项目培育机制,整合优势资源,搭建交叉团队,创新研究范式,主动适应教育高质量发展战略需求开展系列研究,取得了良好成效。接下来,学校将持续强化有组织科研模式,加强基础学科、新兴学科、交叉学科前沿问题研究,更加注重重大项目申立和标志性成果产出,为教育强国建设贡献东师力量。
附件:
东北师范大学2024年度全国教育科学规划项目立项名单
序号 |
项目类别 |
项目名称 |
项目负责人 |
1 |
国家重大 |
县域城乡教育融合发展研究 |
于海波 |
2 |
国家重大 |
“中学生英才计划”跟踪评估研究 |
刘桂芝 |
3 |
国家重点 |
新时代教育功能与属性研究 |
杨清溪 |
4 |
国家重点 |
马克思主义教育思想理论体系研究 |
杨兆山 |
5 |
国家重点 |
教育学教学研究体系深层变革研究 |
周 霖 |
6 |
国家一般 |
研究生层次教师培养模式的国际比较研究 |
曹艳玲 |
7 |
国家一般 |
“家长学校”教育质量评价模型构建与验证研究 |
吕 博 |
8 |
国家一般 |
人口变动背景下农村学前教育资源配置的优化机制研究 |
张宪冰 |
9 |
国家一般 |
教育数字化赋能县区体育教研体系高质量发展的实现路径研究 |
白翠瑾 |
10 |
国家一般 |
“强师计划”背景下师范院校教师教育者协同发展模式的建构与实施研究 |
刘丽艳 |
11 |
国家一般 |
青少年人工智能素养的结构、评价与提升策略研究 |
谢笑春 |
12 |
国家一般 |
教育数字化背景下跨学科教学能力发展模型与测评研究 |
唐烨伟 |
13 |
国家青年 |
教育强国视野下高质量教师教育体系建设的国际比较研究 |
吴宗劲 |
14 |
国家青年 |
面向数字化转型的中小学教师数字胜任力模型构建及应用研究 |
庞敬文 |
15 |
教育部青年 |
融合教育背景下师幼互动质量评价及干预模式研究 |
刘 航 |
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